Министерство образования и науки Республики Дагестан
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Республики Дагестан
«Профессионально - педагогический колледж имени М.М. Меджидова»

ПРИНЯТО

УТВЕРЖДАЮ

на заседании
педагогического совета
протокол № 8
от 07.04. 2022 г.

Директор ____________ Адзиева С. М.
8 апреля 2022 г.

ОТЧЕТ
О САМООБСЛЕДОВАНИИ
Государственного бюджетного профессионального образовательного
учреждения Республики Дагестан
«Профессионально – педагогический колледж
имени М.М. Меджидова»
за 2021 год
(по состоянию на 01.04.2022 года)

2

Избербаш 2022 г.

Отчет о самообследовании ГБПОУ РД «Профессионально-педагогический колледж
имени М.М. Меджидова»

содержит информацию об оценке образовательной

деятельности, системе управления организации, содержании и качестве подготовки
обучающихся, организации учебного процесса, востребованности выпускников, качестве
кадрового,

учебно-методического,

библиотечно-информационного

обеспечения,

материально-технической базы и др.
Отчёт

призван

информировать

учредителя,

обучающихся,

их

родителей,

социальных партнёров, широкую общественность и потенциальных абитуриентов о
деятельности ГБПОУ РД «ППК им. М.М.Меджидова».

Руководитель: Адзиева Салихат Магомедсаламовна, директор
Составители:
- Магомедов А. А., заместитель директора по учебно - методической работе;
-

Гамидова М. Д., заместитель директора по воспитательной работе;

-

Сеидова С-Г.А., заместитель директора по учебно-производственной работе;

-

Бурняшова Т. В., заместитель директора по научно - исследовательской работе;

-

Магомедов М. Ш.,

заместитель директора по административно-хозяйственной

работе;
-

Бахмудова З.Д., зав. отделением;

-

Рамазанов Н. Ю., зав. отделением;

-

Ильясова П. А., зав. отделением;

-

Адзиева Н. М., зав. отделением заочного обучения;

-

Бигишиева А. М. – зав. информационно-методическим центром;

-

Алигалбецова К. Б. - главный бухгалтер;

-

Гармаза М. А. – зав. библиотекой колледжа.

3

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………………………….4
1.Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности.……………5
2. Оценка системы управления колледжем ………………………………………………7
3. Оценка образовательной деятельности……………………………………………….11
4. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся………………………….30
5. Оценка организации учебного процесса……………………………………………...36
6. Оценка востребованности выпускников……………………………………………… 40
7.Оценка кадрового обеспечения………………………………………………………..41
8.Оценка учебно-методического обеспечения………………………………………….43
9.Оценка библиотечно-информационного обеспечения………………………………48
10.Оценка материально-технической базы …………………………………………….49
11.Функционирование внутренней системы оценки качества образования …………52
12.Показатели деятельности ГБПОУ РД «Профессионально-педагогический
колледж им.М.М.Меджидова» ………………………………………………………….55

4

Введение
Процедура самообследования образовательной организации осуществляется в
соответствии с п. 3 ст. 28, п. 2 ст. 29 Федерального закона «Об образовании в Российской
федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ, приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении порядка проведения
самообследования образовательной организацией», приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 10.12.2013 № 1324 «Об утверждении показателей
деятельности
образовательной
организации,
подлежащей
самообследованию»,
постановлением Правительства Российской Федерации от 10.07.2013 № 582 «Об
утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в
информационно - телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об
образовательной организации».
Самообследование ГБПОУ РД «Профессионально - педагогический колледж имени
М. М. Меджидова» представляет собой процесс самостоятельного изучения, анализа и
оценки результатов деятельности колледжа за 2021 год.
Самообследование направлено на внутреннюю диагностику, выявление резервов и
точек роста, а также определение векторов, ресурсов и движущих сил дальнейшего
поступательного развития колледжа.
Целью проведения самообследования является обеспечение доступности и
открытости информации о деятельности профессиональной образовательной организации.
При проведении процедуры самообследования решались следующие задачи:
-получение объективной информации о состоянии образовательного процесса
в образовательной организации по реализуемым образовательным программам;
-установление степени соответствия фактического содержания и качества
подготовки обучающихся и выпускников образовательной организации требованиям
ФГОС СПО и государственного задания;
-выявление положительных и отрицательных тенденций в образовательной
деятельности организации;
-установление причин возникновения проблем в развитии учреждения и
поиск путей их устранения.
В ходе самообследования был проведен анализ основных направлений деятельности
колледжа: системы управления колледжем, образовательной деятельности, организации
учебного процесса, содержания и качества подготовки обучающихся, востребованности
выпускников, качества кадрового состава, качества учебно-методического, библиотечноинформационного
обеспечения,
качества
материально-технической
базы,
функционирования внутренней системы оценки качества образования, показателей
деятельности организации, подлежащей самообследованию.
При проведении самообследования были использованы следующие методы:
наблюдение, анкетирование, тестирование, собеседование, определение обобщающих
показателей.
Ход и результаты процедуры самообследования рассматривались на заседаниях
цикловых комиссий, педагогическом совете. Результаты проведенной работы обобщены и
на их основе составлен настоящий отчет.

5

1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
Полное наименование
профессиональной
образовательной организации
(в соответствии с Уставом):
Сокращенное наименование
(в соответствии с Уставом):
Учредитель:
Идентификационный номер
налогоплательщика (ИНН)
Основной государственный
регистрационный номер (ОГРН)
Юридический и фактический
адрес:
ФИО руководителя
Контактный телефон:
e-mail:
Сайт:
Лицензия:

Свидетельство о государственной
аккредитации:

Устав

Государственное
бюджетное
профессиональное
образовательное учреждение «Профессионально педагогический колледж имени М. М. Меджидова»
(г. Избербаш)
ГБПОУ РД «ППК имени М. М. Меджидова»
Министерство образования и науки Республики
Дагестан
0548000568
1020502333400
368502, РД, г. Избербаш, ул. Г. Гусейханова, д. 2;
368502, РД, г. Избербаш, ул.Г. Гусейханова, д.2;
Адзиева Салихат Магомедсаламовна
тел. 8-872-452-41-46
ipk05@yandex.ru
http://ppk-m.dagestanschool.ru
№ 8801 серия 05Л01 № 0003195
дата окончания срока действия: бессрочно;
Приказ Министерства образования и науки
Республики Дагестан от 26 декабря 2016 года
№ 3561-04/16
№ 6947 от 18 декабря 2019 года,
серия 05А01 , № 0001869.
Срок действия свидетельства до 18 декабря 2025 года.
Приказ Министерства образования и науки
Республики Дагестан от 18 декабря 2019 года
№ 2612-04/19
Устав утвержден Министерством образования и
науки РД от 26.11. 2016 года №3285-03/16;
согласован Министерством земельных и
имущественных отношений № 397 от 28.11.2016 г.

Колледж в своей деятельности руководствуется:
Конституцией Российской Федерации;
Гражданским кодексом Российской Федерации;

- Федеральным законом от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- другими законами Российской Федерации, указами и распоряжениями Президента Российской
Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации,
нормативно- правовыми актами федеральных органов исполнительной власти в сфере
образования, законами Республики Дагестан, постановлениями и распоряжениями Главы
Республики Дагестан и Правительства Республики Дагестан, распоряжениями и приказами
Учредителя – Министерства образования и науки РД, а также Уставом и локальными актами
колледжа.
Колледж осуществляет образовательную деятельность в соответствии с Уставом
(новая редакция), утвержденным Министерством образования и науки РД от 26.11. 2016
6

года №3285-03/16. Устав согласован Министерством земельных и имущественных
отношений № 397 от 28.11.2016 г.
Историческая справка
История колледжа во многом отражает общую историю развития системы
образования в ХХ веке в республике Дагестан. Колледж называют «первой ласточкой»
дагестанского народного образования.
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение РД
«Профессионально-педагогический колледж имени М.М. Меджидова» стал преемником 1го Дагестанского училища, открытого в 1921 году в г. Темирхан-Шура. Педагогический
техникум тогда радушно распахнул двери перед детьми горцев.
За период существования образовательная организация неоднократно изменяла свой
статус и названия.
Произошедшие переименования образовательной организации:
- В связи с землетрясением в г.Буйнакске 1 БПУ переведено в г.Избербаш,
Основание: приказ № 17 от 31.01.1975г.
- В связи с переводом в г.Избербаш Сергокалинское ПУ переименовано в
Избербашское ПУ, Основание: приказ № 21-п от 23.02.1973г. по Министерству
просвещения.
- В связи с переводом 1 Буйнакского ПУ в г.Избербаш и объединением с
Избербашским ПУ (бывшее Сергокалинское ПУ) переименовано в Избербашское
педагогическое училище. Основание: приказ Минпроса РСФСР № 3 от 04.01.1976г. «Об
объединении Избербашского и Буйнакского педучилищ в одно педучилище –
Избербашское».
- Избербашское педагогическое училище преобразовано в Избербашский
педагогический колледж. Основание: приказ МОН РД № 325 от 19.10.1995г.
- Указом Госсовета РД за №192 от 19.08.1998 года Избербашскому педагогическому
колледжу присвоено имя Магомеда Меджидова.
- Избербашский педагогический колледж им. М.М. Меджидова переименован в
Государственное бюджетное образовательное учреждение СПО им. М.Меджидова (ГБОУ
СПО ИПК). Основание: приказ №440 от 30.11.2011 года МОН РД.
- ГБОУ СПО «Избербашский педагогический колледж им. М.М. Меджидова»
переименован в ГПОБУ «Республиканский педагогический колледж
имени М.М.
Меджидова». Основание: Постановление Правительства Республики Дагестан №104 от 13
марта 2014 года.
- ГПОБУ «Республиканский педагогический колледж имени М.М. Меджидова»
переименован в Государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение Республики Дагестан «Профессионально-педагогический колледж имени М.М.
Меджидова» (г. Избербаш). Основание: Постановление Правительства Республики
Дагестан от 22 августа 2016 года № 250.
В соответствии с лицензией на осуществление образовательной деятельности,
выданной Министерством образования и науки Республики Дагестан от 26 декабря 2016
года № 3561-04/16, в колледже ведется подготовка по образовательным программам
подготовки специалистов среднего звена по 7 специальностям:
- 40.02.01 «Право и организация социального обеспечения»;
- 44.02.01 «Дошкольное образование»;
- 44.02.02 «Преподавание в начальных классах»;
- 49.02.01 «Физическая культура»;
7

- 53.02.01 «Музыкальное образование»;
- 54.02.01 «Дизайн» (по отраслям);
- 54.02.06 «Изобразительное искусство и черчение».
В колледже разработана и размещена на официальном сайте колледжа
Программа развития и модернизации ГБПОУ РД «ППК имени М. М. Меджидова» на
2020-2024 годы, стратегической целью которой является обеспечение доступности
качественного образования, отвечающего требованиям современного инновационного
развития Российской Федерации.
Вывод: Правоустанавливающие документы колледжа позволяют осуществлять
образовательную деятельность в соответствии с требованиями федерального и
регионального законодательства.
2. Оценка системы управления колледжем
Управление колледжем осуществляется в соответствии с федеральными законами,
законами и иными нормативными правовыми актами Республики Дагестан, на основе
нормативных правовых документов Министерства просвещения Российской Федерации,
Министерства образования и науки РД и других правоустанавливающих документах
федерального и регионального уровней.
В соответствии с Уставом в колледже действуют коллегиальные органы:
-Общее собрание;
-Педагогический совет;
-Управляющий совет.
Коллегиальные органы управления руководствуются в своей деятельности
положениями Устава и иными нормативными локальными актами колледжа.
Для обеспечения коллегиальности в решении вопросов по учебно- методической и
воспитательной работе, физического воспитания, изучения и распространения передового
опыта, повышения профессионального мастерства и творческого роста преподавателей
создан педагогический совет, объединяющий педагогических и других работников
колледжа, непосредственно участвующих в обучении и воспитании обучающихся,
включающий совместителей.
К компетенции педагогического совета относятся вопросы анализа, оценки и
планирования учебной, воспитательной и методической работы; качества знаний
обучающихся; состояния производственного обучения, вопросы контроля образовательного
процесса, содержания и качества дополнительных образовательных услуг, в том числе
платных ; вопросы разработки, апробации, экспертизы и применения педагогическими
работниками новых педагогических и воспитательных технологий; методик и средств
профессионального отбора и ориентации; методических материалов, пособий, средств
обучения и контроля; новых форм и методов теоретического и производственного
обучения, производственной практики студентов. Заседания педагогического совета
проводятся по плану, который составляется на учебный год.
Работа преподавателей объединяется предметными (цикловыми) комиссиями,
которые решают вопросы методического обеспечения учебно- воспитательного процесса,
развития учебно-материальной базы специальностей, организации итоговой и
промежуточной аттестации и др.Руководство предметными (цикловыми) комиссиями
осуществляют председатели комиссий из числа наиболее опытных преподавателей.
8

Председатели предметных (цикловых) комиссий объединяются методический Совет,
руководство которым осуществляет зам. директора по учебно - мтодической работе.
В целях учета мнения обучающихся и родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся по вопросам управления колледжем и при принятии
локальных нормативных актов, затрагивающих их права и законные интересы, в ГБПОУ
РД «ППК имени М.М. Меджидова» функционируют Студенческий совет, Совет родителей,
профессиональные союзы преподавателей и студентов, комиссия по урегулированию
споров между участниками образовательных отношений
В компетенцию Совета студентов колледжа входит: содействие в работе по
совершенствованию учебно-воспитательного процесса; создание условий для развития
творческой активности студенческого коллектива, направленной на выявление и развитие
способностей личности и реализации ее творческого, интеллектуального и физического
потенциала; оказание помощи по улучшению быта студентов, проживающих в общежитии
колледжа осуществление контроля размещения и обслуживания студентов; проведение
оздоровительных мероприятий; содействие в укреплении и развитии материальнотехнической базы колледжа, благоустройства общежития, помещений и территории
колледжа; повышение правовой грамотности студентов, профилактика правонарушений и
пропаганда здорового образа жизни среди молодежи, создание условий для эффективной
организации досуга и отдыха студентов; воспитание ответственного отношения к учебе, к
овладению компетенциями в соответствии с требованиями к выпускнику колледжа; участие
в распределении стипендии и любых других видов социальной помощи студентам
колледжа. Свою работу Совет студентов строит согласно Положению о Совете; срок
полномочий Совета студентов колледжа - 1 год.
В компетенцию Совета родителей колледжа входит: реализация прав родителей
(законных представителей) несовершеннолетних обучающихся на участие в общественном
управлении колледжа; защита интересов несовершеннолетних обучающихся колледжа на
всех уровнях ; взаимодействие с органами государственной власти, руководством
колледжа, представителями средств массовой информации в вопросах развития системы
образования, повышения качества подготовки выпускников колледжа; содействие
укреплению общественной значимости педагогических работников колледжа в глазах
родительской общественности; рассмотрение локальных нормативных актов колледжа,
затрагивающих
права
обучающихся,
родителей
(законных
представителей)
несовершеннолетних обучающихся, педагогических работников колледжа; развитие
социального партнерства колледжа с предприятиями и организациями в целях
совершенствования учебно-материальной базы колледжа и трудоустройства выпускников;
пропаганда здорового образа жизни, содействие развитию в колледже физической культуры
и спорта. Члены Совета родителей избираются ежегодно на групповых собраниях. Срок
полномочий Совета родителей колледжа – 1 год.
Структура управления ГБПОУ РД «ППК им.М.М.Меджидова» представлена на
схеме.

9

В колледже сложилась достаточно эффективная система управления, позволяющая
быстро реагировать на внешние изменения, обеспечивать высокую эффективность
менеджмента, организовывать образовательную деятельность, создавать условия для
внедрения инноваций, вовлечения членов педагогического коллектива и студентов в
процесс управления Колледжем через органы общественного управления. Сложившаяся
система управления в колледже обеспечивает эффективное взаимодействие
педагогического коллектива и студентов.
Непосредственное управление деятельностью колледжа осуществляет директор.
Директор колледжа назначается в установленном порядке Учредителем на основании
заключенного трудового договора.
В структуре управления колледжа существуют 4 отделения, 7 предметно-цикловых
комиссий во главе с председателями, информационно – методический центр, библиотека.
Основу организационной структуры колледжа составляют 4 отделения,
выполняющие
главную
функцию
образовательного
учреждения:
подготовку
квалифицированных специалистов соответствующего уровня и профиля (см. таблицу № 1)
Таблица №1

№
1.

Отделение
Преподавание в начальных
классах
Музыкальное образование
Дошкольное образование

Обучение по специальностям
44.02.02 Преподавание в начальных классах

3.

Изобразительное
дизайн

4.

ПСО и Физическая культура

54.02.06 Изобразительное искусство и черчение
54.02.01 Дизайн (по отраслям) в области искусства и
культуры
40.02.01 Право и организация социального обеспечения
49.02.01 Физическая культура

2.

искусство,

53.02. 01 Музыкальное образование
44.02.01 Дошкольное образование

10

Основными
структурными
подразделениями,
обеспечивающими
непосредственную организацию и осуществление учебного процесса, являются отделения
и предметно- цикловые методические комиссии колледжа.
Руководители структурных подразделений колледжа проводят свою работу в
соответствии с Уставом, Программой развития колледжа, планами работы колледжа на
текущий год, должностными инструкциями и другими локальными документами
учреждения. Руководители структурных подразделений колледжа несут ответственность
за достижение целей в области качества, эффективное планирование, управление в рамках
своих функциональных направлений.
Ежегодно приказом директора колледжа утверждаются состав и количество
предметно-цикловых комиссий (ПЦК), которые являются коллегиальным органом и
обладают большим кругом полномочий.
В колледже функционируют 7 предметно- цикловых методических комиссий:
- психолого-педагогических дисциплин;
- филологических дисциплин;
- естественнонаучных дисциплин и социально-гуманитарных дисциплин;
- музыкально- теоретических дисциплин;
- музыкально- инструментальный класс (фортепиано,баян, аккордеон)
-дисциплин профессионального цикла специальностей 54.02.06 Изобразительное
искусство и черчение и 54.02.01 Дизайн;
- комиссия кураторов.
Эффективность деятельности органов управления колледжем по повышению
качества услуг находится на контроле:
-ежемесячно проводятся совещания председателей цикловых методических
комиссий и заседания ПЦК;
-не реже одного раза в два месяца (по плану работы) – заседания
педагогического совета колледжа.
Полномочия администрации, руководителей структурных подразделений по сферам
компетенций, преподавателей колледжа, а также технического персонала закреплены как в
локальных актах, так и в должностных инструкциях работников ГБПОУ РД «ППК имени
М. М. Меджидова». В должностных инструкциях отражены задачи, виды деятельности,
области компетенции, функции, степень ответственности работников.
План работы ГБПОУ РД «ППК имени М. М. Меджидова» 2021-2022 учебный годы
рассмотрен на заседани августовского Педагогического совета от 30 августа 2021 года,
протокол №1 и утвержден директором колледжа. План содержат планирование заседаний
педагогического совета, административных совещаний при директоре, научнометодической работы с коллективом преподавателей, внутриколледжного контроля,
учебно-воспитательного процесса, а также планирование работы структурных
подразделений колледжа. По итогам 2020-2021 учебного года сформирован аналитический
публичный отчет.
Управление колледжем строится в соответствии с Программой развития и
модернизации ГБПОУ РД «ППК имени М. М. Меджидова», а также целями, задачами и
направлениями региональных программ и проектов в области реформирования
профессионального образования, которые обозначены Министерством образования и науки
РД.

11

Наличие программы развития и ее основные направления
Новым вектором в развитии колледжа стали направления Программы развития и
модернизации ГБПОУ РД «ППК имени М. М. Меджидова» (2020 – 2024), которая начала
реализовываться в 2020 году и включает в себя 10 проектов:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Совершенствование системы управления колледжем
Совершенствование профессионального образования и организация
образовательного процесса
Содержание учебно-производственной работы, взаимодействие с социальными
партнерами
Совершенствование научно-методической деятельности преподавателей колледжа
Организация внеурочной деятельности
Социальное и психолого-педагогическое сопровождение студентов - детей-сирот и
детей, оставшихся без попечения родителей
Развитие информационной образовательной среды
Модернизация материально-технической базы, обеспечивающей реализацию
современного образовательного процесса
Обеспечение безопасности образовательного процесса
Финансовое обеспечение

Сложившаяся система управления в колледже обеспечивает эффективное
взаимодействие структурных подразделений и в целом положительно влияет на
поддержание в колледже благоприятного климата, делового и творческого сотрудничества
преподавателей, обучающихся и их родителей (законных представителей), а также
демонстрирует готовность педагогического коллектива к инновационной деятельности к
эффективной реализации региональных программ и проектов для перехода региональной
системы среднего профессионального образования на новый уровень.
Вывод: Организация управления колледжем соответствует уставным требованиям,
предусматривает необходимое взаимодействие структурных подразделений, обеспечивает
нормальное функционирование образовательной организации с соблюдением нормативных
требований.
Для эффективного функционирования системы государственно-общественного
управления необходимо развивать деятельность родительского совета, активнее
использовать возможности участников отношений в сфере образования.
3. Оценка образовательной деятельности
Образовательной деятельностью, согласно п. 2 Федерального закона «Об
образовании в Российской федерации» No273-от 29 декабря 2012 года, является
деятельность по реализации программ подготовки специалистов среднего звена.
Согласно Уставу ГБПОУ РД «ППК имени М.М.Меджидова» предметом
деятельности является образовательная.
В ГБПОУ РД «ППК имени М. М. Меджидова» самостоятельно разрабатываются,
утверждаются и реализуются программы подготовки специалистов среднего звена,
обеспечивающие получение выпускниками соответствующей квалификации и
определяющие содержание образования.
12

Основными целями образовательной деятельности колледжа являются:
- выполнение государственного задания;
- удовлетворение актуальных образовательных потребностей и интересов
обучающихся, их интеллектуальное, духовно-нравственное, творческое, физическое и
профессиональное развитие;
- приобретение обучающимися в процессе освоения ППССЗ опыта, знаний, умений,
навыков и формирование общих и профессиональных компетенций определенного уровня
и объема, позволяющих вести профессиональную деятельность и выполнять работу по
конкретной специальности.
Формы получения образования и формы обучения по образовательным программам
среднего профессионального образования определяются соответствующими федеральными
государственными образовательными стандартами. Допускается сочетание различных
форм получения образования и форм обучения.
Образовательные
программы
среднего
профессионального
образования
самостоятельно разрабатываются и утверждаются Колледжем в соответствии с
федеральными государственными образовательными стандартами по соответствующим
профессиям, специальностям среднего профессионального образования и с учетом
соответствующих примерных основных образовательных программ.
Образовательные
программы
среднего
профессионального
образования,
реализуемые на базе основного общего образования, разрабатываются Колледжем на
основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных
стандартов среднего общего и среднего профессионального образования с учетом
получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования.
Образовательная программа среднего профессионального образования включает в себя
учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных предметов,
курсов, дисциплин (модулей), оценочные и методические материалы, рабочую программу
воспитания и календарный план воспитательной работы.
Учебный план образовательной программы среднего профессионального
образования определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по
периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных
видов учебной деятельности обучающихся и формы их промежуточной аттестации.
Рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы
разрабатываются и утверждаются Учреждением с учетом включенных в примерные
образовательные программы среднего профессионального образования примерных рабочих
программ воспитания и примерных календарных планов воспитательной работы.
При реализации образовательных программ среднего профессионального образования
используются различные образовательные технологии, в том числе дистанционные
образовательные технологии, электронное обучение.
Использование при реализации образовательных программ методов и средств обучения,
образовательных технологий, наносящих вред физическому или психическому здоровью
обучающихся, запрещается.
Освоение образовательной программы среднего профессионального образования
предусматривает проведение практики обучающихся. Образовательная деятельность при
освоении образовательных программ среднего профессионального образования или
отдельных компонентов этих программ организуется в форме практической подготовки. .
Колледж обеспечивает выполнение требований программ обучения по
практической подготовке обучающихся путём проведения лабораторных работ,
13

практических занятий, учебной и производственной практики как на собственной учебно –
материальной базе, так и на базе организаций, учреждений на основании договорных
отношений.
Образовательные программы среднего профессионального образования колледж
ежегодно обновляет с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и
социальной сферы.
Прием граждан Российской Федерации, иностранных граждан, лиц без гражданства,
в том числе соотечественников, проживающих за рубежом, для обучения по
образовательным программам среднего профессионального образования регламентируется
порядком приема граждан на обучение по образовательным программам соответствующего
уровня образования, установленным федеральным органом исполнительной власти,
осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативноправовому регулированию в сфере образования, и Правилами приема граждан в колледж,
установленными Колледжем.
К освоению образовательных программ среднего профессионального образования
допускаются лица, имеющие образование не ниже основного общего или среднего общего
образования, если иное не установлено действующим законодательством.
Образовательная деятельность в колледже осуществляется на государственном
языке Российской Федерации – русском. Преподавание и изучение государственного языка
ведется в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами
среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО). Реализация ППССЗ
осуществляется по очной и заочной формам обучения. Сроки получения среднего
профессионального образования с учетом различных форм обучения, а также требования к
структуре, объему, условиям реализации и результатам освоения ППССЗ устанавливаются
по специальностям, соответствующими ФГОС СПО. Обучающиеся на базе основного
общего образования получают среднее профессиональное образование одновременно со
средним общим образованием в пределах соответствующей ППССЗ.
Прием в колледж осуществляется на бюджетной и внебюджетной (договорной)
основе. Прием в колледж для обучения оформляется приказом директора колледжа.
Контрольные цифры приема в колледж утверждаются приказом Министерства
образования и науки РД. (см.таблицу №2)
Таблица №2

1.

44.02.01 «Дошкольное
образование»

2.

44.02.02
«Преподавание в
начальных классах»

Квалификация

очная
75

75

Воспитатель детей дошкольного
возраста
Учитель начальных классов с
дополнительной подготовкой в области
информатики
Учитель начальных классов с
дополнительной подготовкой в области

Срок
обучения

Код, наименование
специальности

Форма
обучения

№
п/п

План приема

Контрольные цифры приема за счет средств федерального бюджета
на 2021-2022 учебный год

2 года
10 месяцев
3 года
10 месяцев

очная
3 года
10 месяцев
14

родного языка и литературы

3.
4.

5.

53.02.01
«Музыкальное
образование»

50

Учитель музыки, музыкальный
руководитель

очная

54.02.01 Дизайн (по
отраслям)

25

Дизайнер; дизайнер,преподаватель

очная

54.02.06
«Изобразительное
искусство и черчение»

50

Учитель изобразительного искусства и
черчения

очная

2 года
10 месяцев
3 года
10 месяцев
3 года
10 месяцев
3 года
10 месяцев

Подготовка и проведение приема в колледж регламентировалось следующими
нормативными документами:
 Федеральным законом от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
 Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки
России) от 14.06.2013 г. № 464 г. «Об утверждении Порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по образовательным программам
среднего профессионального образования»;
 Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки
России) от 23.01.2014 N 36 (ред. от 26.11.2018) "Об утверждении Порядка приема на
обучение по образовательным программам среднего профессионального
образования";
 Правилами приема в колледж на 2021-2022 учебный год.
Правила приема утверждены руководителем образовательного учреждения, созданы
приемная комиссия, предметные комиссии для вступительных испытаний и апелляционная
комиссия.
Зачисление на специальности «Дошкольное образование» и «Преподавание в
начальных классах» проводится на основании результатов конкурса аттестатов.
Абитуриенты, поступающие на творческие специальности: «Музыкальное
образование», «Изобразительное искусство и черчение», «Дизайн», проходят
вступительные испытания, что обусловлено профессиональной спецификой.
По итогам приемной кампании 2021 года контрольные цифры приема студентов в
колледж выполнены в полном объеме по всем специальностям.
Организация образовательной деятельности по программам подготовки
специалистов среднего звена соответствует требованиям, предъявляемым федеральными
государственными
образовательными
стандартами
среднего
профессионального
образования, Порядку организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам среднего профессионального образования, и осуществляется
в соответствии с утвержденными колледжем учебными планами, календарными учебными
графиками и расписанием учебных занятий по реализуемым в 2021 - 2022 учебном году
специальностям:
- 40.02.01 «Право и организация социального обеспечения»;
- 44.02.01 «Дошкольное образование»;
15

- 44.02.02 «Преподавание в начальных классах»;
- 49.02.01 «Физическая культура»;
- 53.02.01 «Музыкальное образование»;
- 54.02.01 «Дизайн» (по отраслям);
- 54.02.06 «Изобразительное искусство и черчение».
Форма обучения по специальностям «Дошкольное образование», «Музыкальное
образование», «Изобразительное искусство и черчение», «Дизайн» (по отраслям),
«Физическая культура», «Право и организация социального обеспечения» - очная, по
специальности «Преподавание в начальных классах» - очная и заочная (на договорной
платной основе) формы обучения.
Направления подготовки специалистов соответствуют Перечню специальностей
среднего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 29 октября 2013 года № 1199 (с
изменениями и дополнениями от:15 мая 2014 г.;18 ноября 2015 г.; 25 ноября 2016 г.).
Контингент обучающихся на 01.04.2022 года составляет 1115 человек: 657 чел.
обучаются по очной форме, 458 чел. - по заочной форме обучения.
Выпуск специалистов среднего звена в 2021 году – 182чел., ожидаемый выпуск в
2022 году – 148 чел.
Подготовка специалистов среднего звена в колледже осуществляется на основании
сформированных программ подготовки специалистов среднего звена (далее – ППССЗ).
ППССЗ включают в себя:





ФГОС по специальности;







календарный учебный график;

базисный учебный план;

учебный план с графиком учебного процесса, сводными данными по бюджету
времени, сведениями о комплексных формах контроля, справочником и распределением
компетенций, перечнем кабинетов, лабораторий и мастерских, пояснениями к учебному
плану;
программы учебных дисциплин (по циклам);
программы профессиональных модулей;
программа преддипломной практики;
программа государственной итоговой аттестации.

Соответствие содержания ППССЗ требованиям ФГОС представлено в таблице 3.

16

Таблица № 3

Соответствие содержания требованиям ФГОС
Содержание ППССЗ

Программы профессиональных
модулей

Программа преддипломной
практики

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

44.02.01 «Дошкольное образование»
44.02.02 Преподавание в начальных классах
53.02.01 Музыкальное образование
54.02.01 Дизайн (по отраслям)
54.02.06 Изобразительное искусство и
черчение
49.02.01 «Физическая культура»
40.02.01 «Право и организация социального
обеспечения»;

+
+
+
+
+

+
+
+
+
+

+
+
+
+
+

+
+
+
+
+

+
+
+
+
+

+
+

+
+

+
+

+
+

+
+

Календарный учебный
график

Программы дисциплин

Программы подготовки
специалистов среднего звена

Учебный план

№
п/п

К началу учебного года, в июне 2021 г., проведена экспертиза учебных планов на
соответствие требованиям ФГОС по специальностям. По результатам экспертизы 100%
учебных планов соответствуют требованиям ФГОС.
Структура учебных планов, перечень, объём и последовательность изучения
дисциплин, количество часов на учебную (производственную) практику соответствуют
базисным учебным планам.
Теоретическое обучение и учебная и производственная практика в учебных группах
организована по графику учебного процесса, разработанному на весь учебный год и
утверждённому приказом директора колледжа.
В колледже используются следующие формы промежуточной аттестации: зачёты,
дифференцированные зачеты, экзамены, экзамены квалификационные. Их количество
соответствует требованиям ФГОС.
Аудиторная нагрузка обучающихся очной формы обучения составляет 36 часов в
неделю, а максимальная учебная нагрузка – 54 часа, включая часы внеаудиторной работы
обучающихся.
Государственная итоговая аттестации (далее – ГИА) проводится в виде защиты
выпускной квалификационной работы, включающей подготовку - 4 недели и
непосредственно защиту- 2 недели.
По всем учебным дисциплинам, междисциплинарным курсам, модулям, по учебной
и производственной практике имеются разработанные рабочие программы. Учебнопрограммная документация по общеобразовательным дисциплинам разработана в
соответствии с ФГОС среднего общего образования по учебным дисциплинам, с учётом
профиля получаемого профессионального образования, на основании примерных программ
17

для специальностей СПО, рекомендованных Министерством образования РФ.
Анализ рабочих программ по учебным дисциплинам, междисциплинарным курсам
показал соответствие ФГОС СПО.
Для изучения всех дисциплин, междисциплинарных курсов, практики разработаны
учебно-методические комплексы, включающие в себя методические рекомендации для
самостоятельных, практических, лабораторных работ, практики
Для осуществления контроля знаний обучающихся имеются фонды контрольнооценочных средств (экзаменационные билеты, задания к практическим, лабораторным и
контрольным работам, тестовые задания), которые разрабатываются преподавателями и
утверждаются соответствующей цикловой комиссией. Вопросы, содержащиеся в
контрольных заданиях, соответствуют программам дисциплин, МДК, их количество
достаточно, а уровень сложности соответствует требованиям.
Образовательные программы выполняются в соответствии с календарным учебным
графиком, расписанием учебных занятий. По объему программы выполнены на 100%.
Учебная и производственная практика (далее – практика) – основная составляющая
подготовки квалифицированного специалиста.
Организация практики в колледже проводится в соответствии с Положением о
практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные
программы среднего профессионального образования (приказ Минобрнауки РФ от 18
апреля 2013г. № 291 (с изменениями и дополнениями от 18 августа 2016 г.)),
«Рекомендациями по профессиональной практике студентов по специальностям среднего
педагогического образования» (письмо Минобразования России от 03.03.2003г. № 18-51210 ин/18-28,), Положением о практике студентов ГБПОУ РД «ППК имени М. М.
Меджидова».
Организация учебно-производственной работы в течение 2021 года осуществлялась
в соответствии с основными направлениями работы колледжа:
- развитие и поиск новых форм взаимодействия с базовыми организациями на
основе социального партнёрства;
- обеспечение качества подготовки специалистов на основе реализации системно деятельностного подхода;
- корректировка и обновление программно - методического обеспечения всех видов
практики в соответствии с требованиями ФГОС СПО;
- разработка нормативного и методического обеспечения учебной и
производственной практики по специальности 54.02.01 «Дизайн» (по отраслям).
Важная роль в организации педагогической практики отводится созданию системы
социального партнерства, благодаря которой студенты, с одной стороны, проходят
практику в лучших образовательных учреждениях города, с другой стороны, имеют
возможность трудоустройства с учетом интересов работодателей и будущих педагогов.
По всем специальностям, реализуемым в колледже, имеются договоры на
прохождение производственной практики. Количество договоров о сотрудничестве с
организациями – 10. Педагогический колледж имеет стабильные базы практики,
критериями выбора баз практики являются высокий профессиональный уровень
специалистов и профильность образовательных учреждений.
В 2021 году педагогическая практика студентов колледжа проходила в соответствии
с заключенными договорами в МК ДОУ № 2, 6, 11 и МКОУ СОШ №1, 2, 3, 8, 10, 11 и 12 г.
Избербаша.
18

Педагогическая практика в колледже ориентирована на комплексное освоение
студентами всех видов профессиональной деятельности по специальности, формирование
общих и профессиональных компетенций, а также приобретение необходимых умений и
опыта практической работы студентами.
Учебная практика по специальности направлена на формирование у обучающихся
умений, приобретение первоначального практического опыта и реализуется в рамках
профессиональных модулей ППССЗ СПО по основным видам профессиональной
деятельности для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по
избранной специальности.
Все базы имеют многолетний опыт сотрудничества с колледжем по организации
практики по специальностям колледжа. Музыкальные руководители ДОУ, учителя школ,
руководители общеобразовательных учреждений тесно сотрудничают с колледжем, их
опыт по различным направлениям работы обобщается на городском уровне, является для
обучающихся образцом отношения к профессиональной деятельности и примером для
формирования профессионально значимых личностных качеств будущего специалиста.
Базы практик колледжа представлены в таблице №4.
Таблица №4

Базы практик студентов колледжа
№
п/п

Наименование
организации, учреждения

1

2
МК ДОУ №2
г. Избербаш
МК ДОУ № 6
г. Избербаш
МК ДОУ № 11
г. Избербаш
МК СОШ № 1
г. Избербаш

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Предмет договора
3

Дата, срок действия
договора
4
От 21.09.2021 г.
От 21.09.2021 г.

Учебная
практика,
производственная практика,
преддипломная практика.

От 21.09.2021 г.
От 21.09.2021 г.

МКОУ СОШ 2
г. Избербаш

От 21.09.2021 г.

МКОУ СОШ № 3
г. Избербаш
МКОУ СОШ № 8
г. Избербаш
МКОУ СОШ № 10
г. Избербаш
МКОУ СОШ № 11
г. Избербаш
МКОУ СОШ № 12
г. Избербаш

От 21.09.2021 г.
От 21.09.2021 г.
От 21.09.2021 г.
От 21.09.2021 г.
От 21.09.2021 г.

Производственная преддипломная практика является завершающим этапом
практической подготовки будущего специалиста и направлена на углубление
первоначального профессионального опыта у студента, развитие общих и
профессиональных компетенций, проверку его готовности к самостоятельной трудовой
деятельности, а также на подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы.
Традиционно по 100% видам практики проведены инструктивные и итоговые
собрания, круглые столы и конференции, где студенты не только перенимали опыт
19

сокурсников, но и поделились своим опытом и наработками с практики. Студенты 100%
специальностей представляют опыт своей исследовательской деятельности на итоговых
конференциях по практике, которые были проведены в мае 2021 года.
Анализ качества подготовки студентов на учебной и производственной практике
позволяет сделать вывод о стабильно высоких показателях качества обученности студентов
на учебной и производственной практике по специальностям. Это обусловлено
активностью студентов, способностью использовать знания, полученные в процессе
изучения теоретических дисциплин. Качественный анализ документации, представленной
руководителями практики, позволяет сделать вывод о достаточно высоком уровне
теоретической и практической подготовки студентов.
В соответствии с требованиями ФГОС СПО к условиям реализации ППССЗ для
качественной подготовки будущих специалистов неотъемлемое значение приобретает
исследовательская работа студентов.
Структура учебно-исследовательской деятельности студентов колледжа включает:
исследовательскую деятельность на уроках, подготовку докладов, рефератов, педпрактику,
самостоятельную работу студентов, подготовку и защиту КР и ВКР.
Для лучшей организации исследовательской работы студентов научной частью в
истекшем учебном году обновлены материалы к организации выполнения
исследовательской работы студентов.
Развивая общие и профессиональные компетенции, студенты колледжа в 2021 году
принимали активное участие в научно-исследовательских и интеллектуальных конкурсах и
олимпиадах.
Результаты деятельности студентов и преподавателей колледжа в этом направлении
в 2021 году представлены в таблице № 5.
Результативность участия студентов в профессиональных, научно
- исследовательских республиканских, всероссийских конкурсах и
олимпиадах, конференциях
Таблица №5

№
п/п

Наименование мероприятия

1.

Муниципальный этап
Всероссийского конкурса
сочинений «Без срока давности»
(01.02 2021 г.)

2.

3.

4.

Фамилия, имя
участника

Научный
руководитель

Результат

Аллахвердиева Сария - Сардарова Зарита
студентка 2 «Д» курса
Рагимовна
специальности
Ильясова П. А
Преподавание в
начальных классах
Республиканская научноБулатова Алина Халилова Ф. Н.
практическая конференция
студентка 1 «г» курса
«Дагестан – земля моя» (ГБПОУ специальности
РД «Аграрно – экономический
«Изобразительное
колледж
искусство и черчение»
г. Хасавюрт» 25.02.2021г.)
Муниципальный этап
Аллахвердиева Сария - Сардарова З.Р.
Всероссийского конкурса
студентка 2 «Д» курса
сочинений «Без срока давности» специальности
(01.02 2021 г.)
Преподавание в
начальных классах
Республиканская научноБулатова Алина Халилова Ф. Н.
практическая конференция
студентка 1 «г» курса
«Дагестан – земля моя» (ГБПОУ специальности
РД «Аграрно – экономический
«Изобразительное

Призер
Диплом 2
степени
Сертификат
участника

Призер
Диплом 2
степени
Сертификат
участника

20

5.

6.

колледж
г. Хасавюрт» 25.02.2021г.)

искусство и черчение»

Региональная научнопрактическая конференция «Мой
Дагестан»
(ГБПОУ РД «Колледж
машиностроения и сервиса им. С.
Орджоникидзе»,
г. Каспийск, 26.02.2021г.)
Республиканский отборочный
этап XX молодежных
Дельфийских игр России
(02.032021г.)

Алиева Заира –студентка
1 «е» курса
специальности
Преподавание в
начальных классах

Якубов С.С.

Ибрагимова Маликат –
студентка 2 «Г» курса,
Тагибова Салимат –
студентка 3 «В» курса,
Табукова Лейла –
студентка 2 «В» курса номинация
«Изобразительное
искусство»
Гаджиев Магомед –
студент 1 «А» курса
номинация «Сольное
народное пение»
Ибрагимов Алиасхабстудент 4 «А» курса
Рамазанов Рауль студент 4 «А» курса
Джамбулатов Раджаб -студент 3 «Б» - курса
номинация «Ансамблевое
исполнение»

Мурзаева Маликат –
студентка 4 «Г» курса
номинация
«Художественные
ремесла» - Диплом
участника»
Муртузалиева Марина 7. Форум «Время перемен»
Рамазанова Р. М.
(Медицинский колледж имени
студентка 1 «Д» курса
Башларова, 6.03.2021г.)
специальности
Преподавание в
начальных классах
Махдиева Джаминат
8. VI Региональный чемпионат
Османова М. С.
«Молодые профессионалы»
Магомедовна - студентка
«WorldSkills Russia - 2021».
4 «Е» курса
(ГБПОУ РД «Кизлярский
специальности
профессионально-педагогический Преподавание в
колледж»
начальных классах
15-18.03.2021г.)
Алиева Заира -студентка Якубов С.С.
9. Олимпиада на знание Истории
Дагестана среди обучающихся 1-2 1 «Д» курса, Рабабданова
курсов
Марьям -студентка 2 «Д»
(Филиал Дагестанского
курса,
государственного университета г. Газиев Магомедзагир-

Сертификат
участника

Диплом
победителя,
1 место
Призер
Диплом 2
степени
Призер
Диплом 3
степени
Призер
Диплом 3
степени

Призер
Диплом 2
степени

Диплом
участника

Сертификат
участника

Призер
Диплом 3
степени

Сертификат
участника

21

Избербаш
25.03.2021г.)

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

студент 2 «Д» курса
специальности
Преподавание в
начальных классах
Конкурс чтецов «Слово о матери» Гаджиева Хадижат
Телеева Х. Н.
(25 марта 2021 года)
Гаджиевна, студентка 2
«Е» курса
специальности
Преподавание в
начальных классах
V Региональный чемпионват
Казбекова Умухайбат
Гасайниева А. М.
профессионального мастерства
Абдуллаевна, ПНК,
«Абилимпикс»
4е курс
2021г., сентябрь
Региональная научно-практическая Алиева Заира Алиевна, 2д
Адзиева С. М.
конференция «Правовое
курс специальности
воспитание молодежи»
Преподавание в
27 ноября 2021г
начальных классах
Региональный этап Всероссийский Аллахвердиева Сария
Сардарова З.Р.
конкурс сочинений
Керимовна, 3д курс
2021 г., декабрь
специальности
Преподавание в
начальных классах
V Республиканский конкурс
Магомедова Зухра
Телеева Х.Н
исследовательских проектов
Бахмудгаджиевна,2д,
обучающихся и педагогов СПО специальность
«Науки юношей питают» Декабрь Преподавание в
2021г.
начальных классах
V Республиканский конкурс
Гаджиева Хадижат
Ильясова П. А.
исследовательских проектов
Гаджиевна,3е,
обучающихся и педагогов СПО специальность
«Науки юношей питают»
Преподавание в
Декабрь 2021г.
начальных классах
Федеральный этап Всероссийский Аллахвердиева Сария
Сардарова З.Р.
конкурс сочинений 2021 г.
Керимовна, 3д,
22-23 декабря Москва
специальность
Преподавание в
начальных классах
Олимпиада по истории и
Магомедова Муъминат
Якубов С. С.
обществознанию «Право на
Эминовна, 3д,
знание» ,ФГБОУ ВО
специальность
« Саратовская юридическая
Преподавание в
академия »25 января 2022г.
начальных классах
Всероссийский конкурс с
Салихова Диана, 1в
Курбанова З. Г.
международным участием
Булатова Алина.2г
«Планета – наше достояние»
Табукова Лейла,3в,
Январь – апрель 2022 г.
Специальность Дизайн
Республиканский конкурс
Гаджиева Марьям, 4е,
Ахмедова А. А.
студентов СПО
специальность
Загирбекова Н. Ш.
«Каков ты, будущий учитель?»
Преподавание в
Меджидова В.Г.
Февраль 2022г.
начальных классах
Рамазанова Р. М.
Сардарова З. Р.
Сулейманова Н. Р.

20. Республиканский конкурс
студентов СПО
« Педагогическая династия»
Февраль 2022г.

Магомедсаидова
Испаният, 4е,
специальность
Преподавание в

Ильясова П. А.

Призер
Диплом 3
степени

Призер
Диплом 2
степени
сертификат

Победитель
Диплом 1
степени
Участие

Призер
Диплом 3
степени
Победитель
Диплом 1
степени
Участие

Призеры
конкурса
Призер
Диплом 2
степени

Призер
Диплом 2
степени
22

начальных классах

21. VII Региональный чемпионат
«Молодые профессионалы»
(WorldSkills Russia) Республики
Дагестан
Февраль 2022г.

Гаджиева Хадижат
Гаджиевна,3е,
специальность
Преподавание в
начальных классах

22. Всероссийский проект поддержки Гаджиева Хадижат
Гаджиевна,3е,
молодежи «Точка Юниор»
специальность
Преподавание в
Март 2022г.
начальных классах

Алиева Р. С.
Бигишиева А. М.
Бондаренко Н. В.
Гасайниева А. М.
Гаджикадиева З. М.
Гаджикулиева Ф. Г.
Османова М. С.
Омарова Х. М.
Телеева Х.Н.
Ильясова П. А.

Участие

Участие

Студенты Г Б П О У Р Д «ППК имени М.М.Меджидова», развивая общие и
профессиональные компетенции, активно участвуют в профессиональных конкурсах и
олимпиадах.
Целенаправленная работа педагогов колледжа, направленная на подготовку
обучающихся к участию в данных конкурсах и олимпиадах позволила студенткам занять
призовые места.
Олимпиады и конкурсы стимулируют, и мотивирует личностное и интеллектуальное
развитие молодого поколения, поддерживают одаренную молодежь, содействует их
самоопределению и продолжению образования, развивают, и поддерживает интерес
учащихся к познавательной деятельности, творческой активности, а в конечном итоге –
совершенствованию качества подготовки будущих специалистов.
Таким образом, студенты Г Б П О У Р Д «ППК имени М.М.Меджидова», принявшие
участие в рейтинговых мероприятиях разного уровня продемонстрировали хорошее
качество подготовки и степень овладения профессиональными компетенциями.
Научное студенческое общество. Молодежный многофункциональный центр.
Во исполнение поручения Правительства РФ от 27.05.2015г. в ГБПОУ РД «ППК
имени М. М. Меджидова» осуществляется комплекс мер по реализации общенациональной
системы выявления и развития молодых талантов среди студентов колледжа.
Программой развития колледжа предусмотрен комплекс мер по работе с
творческими, одаренными студентами, в соответствии с этим создана среда развития
талантливых студентов. В колледже функционируют Научное студенческое общество,
Молодежный многофункциональный центр. В целях обеспечения интеллектуального
развития, выявления талантливых студентов используются разнообразные формы работы:
конференции, семинары, кружковая работа, олимпиады, конкурсы, школы для
мотивированных студентов. Традиционными в колледже стали творческие художественные
персональные выставки, сольные концерты талантливых студентов колледжа.
Основная цель НСО - выявление и воспитание творческой одаренной молодежи,
склонной к научной и исследовательской деятельности. На базе НСО колледжа действует
Центр региональных исследований по различным аспектам краеведения и этнической
культуры, видам художественной обработки материалов, рукоделия, моделирования
одежды, фольклора и другое. Студены колледжа неоднократно становились победителями
республиканской конференции «Шаг в будущее», республиканских конкурсов «Мы –
23

дагестанцы», «Голос гор», «Юный краевед», «Юный этнограф» и др., предметных
олимпиад.
Наиболее массовой формой развития молодых талантов является участие студентов
в работе предметных кружков колледжа.
Активно работают предметные кружки
«Фемида», «Альянс», «Конструктор», «Клуб любителей поэзии», «За гранью урока»,
«Литературный майдан», «Информационная культура», «Математика и мы», «Диалог» и
другие.
На базе Молодежного многофункционального центра колледжа с целью выявления
и развития молодых талантов действуют: Школа творческого мастерства «Перспектива»,
Школа пользователей сетевых дневников «ИнфоБлог», литературно – поэтическое
объединение «Свеча поэзии», волонтерское движение «Спектр», Школа студенческого
спорта «ЗОЖ», Школа межнациональных коммуникаций «Лаборатория культуры», Школа
студенческого самоуправления «Эффективные коммуникации»,
Профориентационная работа.
Для выполнения контрольных цифр приема в колледже в течение года проводилась
профориентационная работа, целью которой является создание благоприятных условий для
свободного и осознанного выбора выпускниками школ будущей профессиональной
деятельности, личностной траектории образования.
Профориентационная работа регламентируется Положением о профориентационной
работе в ГБПОУ РД «ППК имени М.М.Меджидова», подготовлен обновленный буклет о
колледже. В колледже ежегодно составляются План профориентационной работы на
учебный год.
Колледж осуществляет тесное взаимодействие и социальное партнерство с
образовательными организациями города: ГБ ДОУ РДС №1, МК ДОУ № 6,11, МКОУ
СОШ № 1,2,3,8,10,11,12 на базе которых проводится производственная практика студентов
колледжа. В 2019 году с указанными образовательными организациями были заключены
договора о сотрудничестве по профессиональному ориентированию обучающихся школ
города.
В колледже активно работают профориентационные бригады из числа
преподавателей и студентов по пропаганде педагогической профессии, реализуемым
специальностям и выполнению плана приема на новый учебный год.
Профессионально-педагогический колледж осуществляет тесное сотрудничество с
Центром занятости населения г.Избербаш по профориентации обучающихся школ города.
Так, ежегодно в конце ноября месяца колледж принимает самое активное участие в «
Ярмарках вакансий», «Ярмарке учебных мест и образовательных услуг», организуемых
Центром занятости населения города.
Профориентационная работа колледжа в 2021 году включала в себя следующие
мероприятия:
- определение количества потенциальных абитуриентов по школам города и
республики;
- посещение школ, беседы со школьниками (в течение года);
- профессиональные консультации абитуриентов;
- организация дней открытых дверей;
- участие в ярмарках образовательных услуг, профессий и вакансий;
- организация мастер-классов для школьников;
- экскурсии для школьников (музей колледжа, выставочный зал, экспозиция работ
24

дагестанских художников и др.);
- распространение листовок, брошюр о колледже и реализуемых специальностях;
- освещение мероприятий, проводимых колледжем на официальном сайте колледжа,
в социальных сетях и СМИ.
На
основании
договоров
организованы
встречи
с
обучающимися
общеобразовательных организаций и их родителями, индивидуальные беседы со
старшеклассниками, проявившими интерес к специальностям, реализуемым в колледже.
Работа проводится
в тесном контакте с ответственными за профориентацию в
общеобразовательных
организациях.
Студенты
выпускных
групп
проводят
профориентационные беседы в период преддипломной практики в общеобразовательных
организациях города и районов республики.
На сайте колледжа действует постоянная рубрика «Абитуриенту», где желающие
могут получить информацию о специальностях, реализуемых в колледже, правилах приема
в учебное заведение, задать интересующие вопросы.
За отчетный период состоялись Ярмарки вакансий (г. Избербаш, Каякентский
район), День открытых дверей. План их проведения включал экскурсию по колледжу,
встречу с администрацией, выступления творческих коллективов студентов коллежа,
выставки творческих работ и достижений студентов, практико- ориентированные мастерклассы и другие мероприятия.
Согласно плану профориентационной работы в апреле 2021года проводятся на всех
отделениях Дни открытых дверей.
Проводимые мероприятия освещаются в СМИ, газете «Наш Избербаш»,
размещаются на сайтах колледжа и Минобрнауки РД.
Таким образом, работу колледжа по профессиональной ориентации можно считать
эффективной.
В соответствии с требованиями ФГОС СПО к условиям реализации ППССЗ для
качественной подготовки будущих специалистов неотъемлемое значение приобретает
организация воспитательной работы.
Рассматривая качественную подготовку специалистов как взаимосвязанный процесс
обучения и воспитания, администрация колледжа планомерно создает целенаправленную
систему
воспитания
студентов,
представляющую
условия,
способствующие
индивидуальному развитию студентов и их коллективному взаимодействию.
В 2021 году деятельность по реализации основных направлений осуществлялась в
соответствии с концепцией воспитательной системы и основными целевыми программами:
 программа воспитательной деятельности «Патриот России»;
 программа духовно-нравственного воспитания «Дорогою добра»;
 Комплексная целевая программа «Ценности жизни»;
 Противодействие экстремизму и профилактика терроризма;
 программа первичной профилактики асоциальных явлений;
 программа развития профессионального самосознания студентов «Я-концепция»;
 Комплексная целевая программа «Навигатор здоровья».
Воспитательная работа в ППК им.М.Меджидова реализуется в совместной
учебной, научной, производственной и общественной деятельности студентов
(обучающихся), преподавателей и сотрудников. Целью воспитательной работы является
формирование общей и профессиональной культуры обучающихся, создание
25

воспитательной среды, способствующей формированию активной гражданской позиции,
нравственной и психологической зрелости обучающихся.
Общая цель воспитания в ППК им. М. Меджидова - разностороннее развитие
личности будущего конкурентоспособного специалиста, обладающего физическим
здоровьем, высокой культурой, интеллигентностью, социальной активностью, качествами
гражданина и патриота.
Контроль состояния воспитательного процесса был организован по следующим
направлениям:
Сентябрь:
-качество подготовки планирующей документации кураторов
учебных групп,
подготовка и проведение организационных кураторских часов;
-аудит журналов кураторов групп, планов работы кураторов групп, руководителей
творческих объединений (кружков);
-проверка личных дел студентов, относящихся к категории детей – сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей
-контроль выполнением внутреннего распорядка колледжа, соблюдением этических
и моральных норм обучающимися
-анализ качества проведения внеклассных мероприятий, подготовки и участия в
конкурсах разного уровня
Октябрь:
- качество подготовки планов воспитательной деятельности кураторов учебных
групп;
Ноябрь:
-проверка социальных паспортов групп
-организация кружковой работы
-проверка комплектования кружков, секций, творческих коллективов
-анализ качества проведения внеклассных мероприятий, подготовки и участия в
конкурсах разного уровня
Декабрь:
-Диагностика студенческих коллективов
-Работа кураторов со студентами, состоящими на всех видах учета (внутреннем, и
др.)
-Контроль выполнения внутреннего распорядка колледжа, соблюдение этических и
моральных норм обучающимися
-Анализ проведения месячника правовых знаний;
-Посещение мероприятий по правовому воспитанию;
Февраль
- подготовка и проведение тематических кураторских часов;
-контроль за успеваемостью и посещаемостью занятий студентами, имеющими
статус детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
-работа кураторов с иногородними студентами
Март:
-Анкетирование «Преподаватель глазами студентов»;
-Анализ качества проведения внеклассных мероприятий, подготовки и участия в
26

конкурсах разного уровня
Апрель:
-Анкетирование «Куратор глазами студентов»
-Анализ работы педагогической службы колледжа
-Анализ работы по правовому воспитанию студентов, профилактике
правонарушений среди студентов колледжа, профилактике наркомании,алкоголизма
и табакокурения ;
-Работа по профилактике терроризма и экстремизма;
-деятельность психологической службы по сопровождению студентов «группы
риска»;
Май:
-Посещение мероприятий по патриотическому воспитанию студентов;
-подготовка и проведение отчетного концерта и праздника «Последний звонок»
Июнь:
-Анализ воспитательной работы за учебный год
-Проверка журналов кураторов
Итоги контроля представлены в справках, обсуждались на совещаниях при директоре,
методическом объединении кураторов, педагогических советах.
Педагогический коллектив решал проблемы воспитания, ориентируясь на межличностные
отношения, сотрудничество преподавателей и студентов, управление формированием
личности. Эта система базируется на проведении годового цикла традиционных
мероприятий, таких как:
- Торжественная линейка, посвящённая празднику «День знаний»
-Торжественное посвящение в первокурсники. Вручение студенческих билетов
-Празднование дня учителя
-День примирения и согласия
-Всемирный день молодёжи.
-День конституции России
-«Новогодний серпантин»
-Вечер - концерт, встречи, посвящённые дню Защитника Отечества
-Военизированная игра «Орлёнок»
-«За милых дам, за удивительных женщин» - вечер к Международному Дню 8-го марта
-Конкурс «А,ну-ка девушки»
-Международный день солидарности молодёжи
-Выставка творческих работ студентов.
-«Эхо победы», чествование ветеранов ВОВ
-Спортивные праздники - «День здоровья», «Веселые старты»
-День открытых дверей колледжа
-Праздник «В добрый путь, выпускник»
-Прощальный балл выпускников
За каждой студенческой группой закреплён приказом директора куратор, который
курирует группу с первого до последнего выпускного курса. Это позволяет ему изучить
индивидуальные особенности студентов и в соответствии со своими знаниями строить
свою работу. Всего в колледже в 2021 году работали 31 куратор. Координирует и
анализирует работу кураторов Совет кураторов, заседание которого проводится один раз в
27

два месяца. Учебно-воспитательная работа в группах анализируется на совещании
кураторов: заслушивается опыт, проводится встреча с психологами, врачами, юристами,
представителями различных служб города, с известными деятелями искусства и культуры.
Основная работа кураторов носит индивидуальный характер, он помогает студенту в
процессе обучения решать вопросы, возникающие по поводу успеваемости и посещаемости
студента, конфликтных ситуаций в группе, он так же постоянно работает с родителями
студента, информирует родителей об успехах и неудачах студента, проводит родительские
собрания, которые проводятся два раза в год – в конце первого и второго семестра.
Каждый куратор имеет Журнал куратора и портфолио, в котором отражена вся
работа по комплексному подходу воспитания студентов. Кураторы группы проводят
открытые классные часы по утверждённому в начале семестра графику.
Состояние и проблемы воспитательной деятельности колледжа рассматривалась на
заседаниях педагогического совета: «Модернизация воспитательной деятельности:
внедрение рабочей Программы воспитания в ГБПОУ РД «ППК имени М.М.Меджидова на
2021-2025годы», «О профилактике правонарушений и работе по противодействию
экстремизма»
В колледже функционируют 4 спортивные секции, 5 студий, 8 клубов по интересам,
Молодежный инновационный центр, молодежная «Кибердружина», молодежный медиацентр «Активист», волонтерский отряд «Дорогою добра», клуб «Патриот». В данных
объединениях занимаются 450 человек, что составило 68% от общего количества
обучающихся.
В 2021 году в колледже обучалось 8 студентов из числа детей – сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей, 25 студента – инвалида, с которыми была
организована индивидуальная работа на всех уровнях.
В колледже проводится большая работа по профилактике асоциальных явлений в
молодежной среде, реализовывается план по профилактике правонарушений и
экстремизма. Разработан цикл классных часов – «День памяти жертв политических
репрессий»; «День народного единства»; «Международный день толерантности»; «День
единения народов», «День России».
Действует Совет по профилактике правонарушений, в состав которого входят
представители администрации колледжа, педагоги, психолог, студенты группы
самоуправления, инспектор ПДН по г. Избербашу. В истекший период проведено 5
заседаний Совета, на которые были приглашены студенты, испытывающие трудности в
обучении, их родители, анализировались причины, утверждалась программа
индивидуальной работы, определены (по согласованию со студентами) общественные
наставники из числа педагогов и студентов.
В течение года на встречу со студентами приглашались представители отдела
просвещения Муфтията РД (Гаджиев А.М.,Гасайниев А.М.,Салимов А.С.,АбдуллаеваХ.,
Алиева И), представители правоохранительных органов (ПДН Мирзакадиев М.,Саидов
С.Х.),
представитель Центра противодействия экстремизму (Сулейманов З. А.),
оперуполномоченный УКОН(Мутаев А.М.), помощник начальника отдела по работе с
личным составом (Сулейманов А. Г.),представитель Министерства по делам
молодежи(Рашидов Р.),
На базе колледжа действует Молодежный центр «Активист». Одним из
направлений является волонтерское движение «Дорогою добра» (руководитель
Рагимханова Л.М.).В течение года организованы встречи с председателем центрального
штаба по РД Всероссийского движения «Волонтеры Победы» Гусехановым М.Д. По
28

итогам Года волонтеров Администрация городского округа «город Избербаш» выразила
благодарность ППК им. Меджидова за весомый вклад в развитие добровольчества среди
молодежи города за 2021 год.
Коллектив колледжа большое значение в воспитательной работе со студентами
уделяет патриотическому, гражданскому и духовно-нравственному воспитанию молодежи.
На основе долгосрочной комплексной программы «Патриот России»
в колледже
разработана программа «Патриотическое и гражданское воспитание студентов
колледжа».
В 2021 году патриотическая работа проводилась в соответствии с планом
мероприятий. Цели проведения:
1.Патриотическое воспитание студентов, формирование патриотических чувств и сознания
студентов на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира, сохранение и
развитие чувства гордости за свою Родину;
2.Воспитание личности – гражданина – патриота Родины, способного встать на защиту
государственных интересов.
Центром патриотической работы среди студентов является музей колледжа.
Посещение музея способствует воспитанию уважения к учебному заведению, знакомству
с историей и традициями колледжа.
Система работы по гражданско-патриотическому воспитанию, включает в себя Цикл
гражданско-патриотических мероприятий ко Дню Защитника Отечества: Фестиваль
патриотической песни; военизированная игра «Орленок»; уроки мужества с приглашением
ветеранов тыла, участников локальных конфликтов; классные часы; лекции; экскурсии;
конкурсы (сочинений, чтецов, на лучшую стенгазету); викторин; тематических выставок
студентов и преподавателей отделения «ИЗО и черчение»; акций, презентаций; просмотр
документальных фильмов; соревнования по стрельбе из пневматической винтовки;
книжная выставка «Как хорошо на свете без войны!»
27 января 2021 года студенты колледжа приняли активное участие в акции к
снятию блокады Ленинграда, Холокоста.
В феврале 2021 года в колледже прошел месяц патриотического воспитания,
ставший в колледже традиционным. Во всех учебных группах прошли Уроки Мужества с
приглашением ветеранов Вооруженных Сил, участников боевых действий (Даитбеков
С.М,Гацайниев М.Г.,Магомедов З.З).
Театрализованные представления, концертные программы к юбилейным датам
представлены на городском уровне. Активно участвуют студенты колледжа в
мероприятиях, проводимых городским Управлением по делам молодежи в рамках
реализации региональной молодежной программы по духовному и патриотическому
воспитанию молодежи. На протяжении многих лет студенты активно участвуют в
городских мероприятиях:
- концертная программа, посвященная Дню Защитника Отечества;
- концерт-митинг, посвященный Дню Победы;
- Вахта памяти.
Студенты колледжа приняли участие в акции во Всероссийских патриотических
акциях «Бессмертный полк», «Георгиевская ленточка» и «Диктант Победы».
Национально-региональной ориентированности в образовании, формированию
гражданского патриотизма, воспитанию чувства патриотизма, преданности и любви к
29

своему Отечеству, своему народу, городу, Республике, к трудовой истории колледжа
способствовали следующие мероприятия:
- классные часы;
- экскурсии по историческим местам города и Республики, в частности, в музей
«Россия - моя история», в городской музей трудовой и боевой славы;
- встреча с работниками полиции, военными, участниками ВОВ, воинами –
интернационалистами
Занятием физической культурой и спортом студентам в колледже уделяется большое
внимание. В колледже работают спортивные секции по волейболу, баскетболу, футболу,
настольному теннису, шахматам, лёгкой атлетике, армрестлингу
Развивается и социально – психологическая служба, особое внимание уделяется
студентам сиротам оставшимися без попечения родителей, студентам из неполных семей,
студентам, чьи родители инвалиды, лицам ограниченными возможностями здоровья. Им
оказывается материальная помощь от студенческого профсоюзного комитета. Созданы
группы здоровья, оказывается помощь в жилищно-бытовых условиях.
В целях духовно-нравственного воспитания обучающихся и приобщения к культуре
и традициям народов Дагестана и общекультурным ценностям в колледже действуют
творческие коллективы – вокальный ансамбль «Лира» (руководитель - Гасанова А.Г.)
сводный хор (руководитель - Исаева Л.К.), ансамбль народной песни «Молодость»
(руководитель – Рамазанова Р.М..), которые являются постоянными участниками городских
и республиканских мероприятий. Праздники «День знаний», «День Учителя»,
«Новогодний концерт», «Веселые старты». «Для милых дам!» имеют профессиональную
значимость для будущего учителя, так как формируют высокий уровень культуры досуга,
развивают коммуникативные навыки, воспитывают умение создавать для окружающих и
себя состояние радости, позволяют соприкоснуться с историей и культурой общества.
Трудовое воспитание студентов колледжа осуществляется через активное участие
общегородских и общеколледжных субботниках, акциях «Чистый город», «Чистый
берег», благоустройство и озеленение территории колледжа.
Активное участие студентов в мероприятиях колледжа и города - результат
воспитательной работы педагогического коллектива:
 дважды была подготовлена выставка творческих работ студентов и
преподавателей отделения изобразительного искусства и черчения;
 участие в концертных программах города;
 участие в фестивалях, в республиканских конкурсах.
По формированию здорового и безопасного образа жизни в колледжах организуются
и проводятся:
- встречи с медицинскими работниками из наркодиспансера, специалистами из
наркоконтроля;
- классные часы «Здоровый образ жизни», «Молодежь против наркотиков»
- акции «Брось сигарету!», «На линии жизни», «Нет наркотикам»;
- конкурсы социального плаката, рекламы и проектов.
Особое внимание уделяется льготным социальным категориям студентов: детямсиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, студентам из социально
незащищенных семей и студентам, проживающим в общежитии. Социальная защита и
поддержка студентов осуществляется по следующим направлениям:
30

- стипендиальное обеспечение;
- медицинское обслуживание;
- психологическая помощь.
В колледже имеется общежитие, в котором проживает 100 студентов.
Воспитательная работа в общежитии ведется согласно плану, утвержденному заместителем
директора по воспитательной работе.
Студенческое самоуправление
В колледже развита система самоуправления студентов, которая рассматривается
как особая форма социально-значимой, самостоятельной, инициативной, ответственной
общественной деятельности студентов.
Целью студенческого самоуправления является организация активного участия
студентов в деятельности учебного заведения, культурно-массовой, спортивной, научноисследовательской, общественной работе.
Студенческое самоуправление в колледже способствует повышению социальной
значимости студентов, успешности в учебной деятельности, проявлению творческих
способностей, активизирует грамотное социально-общественное поведение, умение быстро
ориентироваться в различных ситуациях, находить самостоятельные решения, формировать
собственное мировоззрение и жизненные позиции.
Анализ воспитательной работы показывает достаточно высокий уровень
воспитанности студентов и наличие у них интереса к учебе.
Вывод: Содержание ППССЗ соответствует требованиям ФГОС. Учебные планы и
программы разработаны с учетом требований ФГОС. Программы по объему и содержанию
выполняются.
Организация и условия реализации образовательного процесса в колледже
осуществляется в соответствии с Положением о режиме учебных занятий, а также
требованиями, предъявляемыми Федеральными государственными образовательными
стандартами, Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам среднего профессионального образования.
4. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
В ГБПОУ РД «ППК имени М. М. Меджидова» программы подготовки специалистов
среднего звена (ППССЗ) разработаны в соответствии с ФГОС реализуемых
специальностей.
Содержание и сроки освоения ППССЗ специальностей колледжа соответствуют
требованиям ФГОС СПО.
Срок и трудоёмкость освоения ППССЗ характеризуются следующими показателями:
- требованиями по нормативному сроку освоения ППССЗ (выполняются полностью);
- требованиями к общей трудоемкости освоения ППССЗ (выполняются полностью);
- требованиями к трудоемкости освоения ППССЗ за учебный год (выполняются
полностью);
- требованиями к трудоемкости освоения учебных циклов, УД, МДК, ПМ, практик
(выполняется полностью).
Основные профессиональные образовательные программы, реализуемые в колледже,
базируются на следующих документах, определяющих содержание образования:
- ФГОС СПО;
31

рабочий учебный план;
рабочие программы учебных дисциплин;
рабочие программы профессиональных модулей;
рабочие программы практик;
ФОС (КОС, КИМ);
требования к текущему, промежуточному контролю и государственной итоговой
аттестации;
- методические разработки по организации самостоятельной работы студентов;
- программы государственной итоговой аттестации;
Учебные планы являются частью ППССЗ. Рабочие учебные планы рассмотрены на
Педагогическом совете, утверждены приказом директора ГБПОУ РД «ППК имени М. М.
Меджидова».
Рабочие учебные планы реализуемых в колледже специальностей разработаны на
основе ФГОС СПО. Учебные планы выдержаны по структуре, отражают цели и задачи,
требования к уровню освоения содержания циклов дисциплин, профессиональных модулей,
учебно-методического обеспечения, распределения обязательной и максимальной учебной
нагрузки на студента. Учебными планами предусмотрено выполнение курсовых работ.
Тематика курсовых работ (КР) разрабатывается предметно-цикловыми комиссиями,
ежегодно обновляется и утверждается приказом директора колледжа.
Составные элементы учебных планов, их наименования, объем часов, количество
учебных недель практической подготовки, промежуточной аттестации, ГИА, каникул в
полном объеме соответствуют Федеральным государственным образовательным
стандартам. В части теоретического обучения планы состоят из УД, МДК, ПМ, разных
видов практик, а также консультаций. Объем учебных часов в действующих учебных
планах соответствует бюджету времени, установленному ФГОС СПО.
Названия УД (учебных дисциплин), циклов, МДК (междисциплинарных курсов),
ПМ (профессиональных модулей), объемные соотношения циклов дисциплин,
профессиональных модулей, виды практик, количество часов промежуточных аттестаций
не противоречат требованиям ФГОС.
Процесс самостоятельной работы студентов обеспечен по всем специальностям
методическими пособиями и разработками.
Оценка качества ППССЗ включает текущий контроль знаний, промежуточную и
государственную итоговую аттестацию. Система текущей и промежуточной аттестации
обеспечивает контроль усвоения содержания ФГОС по специальности. Для аттестации
обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям
соответствующей ППССЗ используются фонды оценочных средств, позволяющие оценить
знания, умения и освоенные компетенции.
Периодичность промежуточной аттестации определяется учебным планом и
графиком ученого процесса по каждой специальности.
Показатели качества знаний студентов по итогам 2 полугодия 2020-2021 учебного
года по специальностям представлены в таблице № 6.

-

Таблица № 6

32

Качество знаний студентов очной формы обучения
по итогам 2 полугодия 2020-2021 учебного года
Код

Наименование
специальности

53.02.01

Преподавание в начальных
классах
Музыкальное образование

54.02.01
54.02.06

44.02.02

2 полугодие 2019-2020 учебный год
% успеваемости
средний
%
балл
качества
96,7
46,1
3,9
91

30

3,8

Дизайн (по отраслям)

92,3

59

4,3

Изобразительное искусство и
черчение

94,3

53

3,6

93,5

47

3,9

Всего:

Показатели качества знаний студентов очной формы обучения по итогам 1
полугодия 2021-2022 учебного года по специальностям представлены в таблице № 7.
Таблица № 7

Качество знаний студентов очной формы обучения
по итогам 1полугодия 2021-2022 учебного года
№п
/п

Код, наименование
специальности

1 полугодие 2021-2022 учебный год
средний
балл
3,8

%
успеваемости
98,7

%
качества
29,3

99

44,5

4

88

27

3,8

1.

44.02.01 «Дошкольное образование»

2.
3.

44.02.02 Преподавание в начальных
классах
53.02.01 Музыкальное образование

4.

54.02.01 Дизайн (по отраслям)

93,5

54,6

4,3

5.

54.02.06 Изобразительное искусство и
черчение
49.02.01 «Физическая культура»

70,8

37

4,1

100

45

3,6

100

65,6

3,8

92,8

43,3

3,9

6.

40.02.01 «Право и организация
социального обеспечения»;
Всего

7.

Сравнивая результаты за последние 2 года, можно сделать вывод, что в целом по
колледжу успеваемость по результатам промежуточной аттестации стабильна, что
показывает хорошую подготовку студентов по специальностям.
По результатам промежуточной аттестации и решению стипендиальной комиссии
студентам назначается стипендиальное обеспечение.
Средством систематического получения информации об актуальном состоянии
образовательного процесса стала внутренняя система оценки качества процесса и
результата подготовки обучающихся в рамках оказания государственной услуги
предоставления среднего профессионального образования. Одним из компонентов

33

внутренней системы оценки качества подготовки специалистов выступает изучение
сохранения контингента обучающихся.
Государственная итоговая аттестация является основным показателем качества
подготовки специалистов.
Государственная итоговая аттестация студентов проводилась государственными
экзаменационными комиссиями на открытом заседании с 15 по 28 июня 2021 года в
соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 968
от 16.08.2013г. «Об утверждении порядка проведения государственной итоговой
аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования» (в
редакции Приказа Минобрнауки России № 74 от 21.01.2014), приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации № 1138 от 17 ноября 2017 года «О внесении
изменений
в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по
образовательным программам среднего профессионального образования».
Приказом директора от 25 мая 2021года №27-о утвержден состав государственных
экзаменационных и аппеляционных комиссий для проведения государственной итоговой
аттестации выпускников колледжа.
ГИА выпускников за отчетный период осуществлялось в соответствии с
Программами государственной итоговой аттестации выпускников по специальностям
колледжа, разработанными на основании ФГОС, учебных планов, рекомендаций по
организации итоговой аттестации выпускников, Положения о ГИА, рассмотренных на
заседаниях цикловых комиссией, педагогическом совете, согласованных с работодателями,
утвержденных приказом директора колледжа от 23.12.2020 г. № 01 – п.
Государственные экзаменационные комиссии располагали всеми необходимыми
документами, в частности:
- Федеральный государственный образовательный стандарт по специальностям;
- Программа государственной итоговой аттестации, утвержденная приказом
директора от 23.12.2020 г. № 01-п, в которой определены виды итоговой аттестации; объем
времени на проведение итоговой государственной аттестации; сроки проведения итоговой
аттестации; условие организации и проведения; формы проведения; критерии оценки
уровня и качества подготовки выпускников;
- Приказ директора ГБПОУ РД «ППК имени М.М.Меджидова» о допуске студентов к
ГИА от 14 июня 2021 г.№ 30-о;
- Приказ директора ГБПОУ РД «ППК имени М.М.Меджидова» об утверждении
тематики выпускных квалификационных работ по специальности, руководителей и
рецензентов ВКР от 15.12. 2020 г.
№ 25-ф.;
- Задания к выпускным квалификационным работам выпускников, подписанные
руководителями и выпускниками, утвержденные руководством колледжа;
-Завершенные
выпускные
квалификационные
работы,
удовлетворяющие
необходимым требованиям;
-Отзывы руководителей;
-Рецензии на ВКР;
-Сведения об успеваемости студентов (сводные ведомости);
-Зачетные книжки студентов;
-Книги протоколов заседаний ГЭК.
ГИА включает в себя подготовку и защиту выпускных квалификационных работ,
тематика которых соответствует содержанию одного или нескольких профессиональных
34

модулей.
В отчетах о государственной итоговой аттестации председатели ГЭК отмечают
высокий уровень организации итоговых испытаний и соблюдение всех необходимых
требований к организации аттестации: итоговая государственная аттестация выпускников
ГБПОУ РД «Профессионально-педагогический колледж имени М.М.Меджидова» 20202021 учебного года по специальностям 44.02.02 «Преподавание в начальных классах»,
53.02.01 «Музыкальное образование», 54.02.01. «Дизайн», 54.02.06 «Изобразительное
искусство и черчение» прошла на должном организационном уровне, в доброжелательной
атмосфере, в строгом соответствии с графиком Государственной итоговой аттестации и
требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов СПО.
Выпускные
квалификационные
работы
характеризуются
актуальностью
рассматриваемых вопросов для школы и ДОУ. Работы выполнены на основе хорошего
экспериментального материала, с использованием современных информационных и
педагогических технологий. В целом студенты успешно справились с решением
поставленных задач, продемонстрировали умение анализировать теоретические источники,
обобщать материал и делать выводы, вести научное исследование.
Председатели ГЭК отмечают профессионализм педагогов колледжа, входящих в
состав государственных экзаменационных комиссий и осуществляющих руководство и
рецензирование
выпускных
квалификационных
работ,
корректность
и
аргументированность выставляемых оценок.
Результаты защиты выпускных квалификационных работ показали:
- направления областей исследования, предъявляемые выпускниками, достаточно
широко представлены и разнообразны, все работы обладают практико-направленной
тематикой;
- исследовательские продукты выпускников имеют значимость и актуальность в
сфере профессиональной деятельности.
Анализ проведенной государственной итоговой аттестации позволяет сделать
следующие выводы. Исследования структурированы, логично связаны теоретическая и
практическая части, работы носят практико-ориентированный характер. Достаточный
уровень методологических знаний позволяет сделать вывод о системной и
целенаправленной работе руководителей со студентами, единстве педагогических позиций
преподавателей по специфике исследовательской деятельности. Положительным моментом
следует отметить наличие конечного продукта экспериментального исследования у
большинства студентов. Результаты ГИА в ГБПОУ РД «ППК имени М.М. Меджидова» по
специальностям в 2020-2021 учебном году представлены в таблицах № 8, 9, 10, 11.
Общие результаты подготовки обучающихся
в ГБПОУ РД «ППК имени М. М. Меджидова»
по специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах»
в 2020-2021 учебном году
Таблица 8

№
п/п

Показатели

Всего

Форма обучения
очная

1.
2.
3.

Окончили
Выдано дипломов с отличием
Выдано с оценкой

К-во
116
15
17

%
100
10.7
14,6

К-во
64
15
12

%
100
23,4
18,7

Очнозаочная
К-во
0
0
0

заочная
%
0
0
0

К-во
52
0
5

%
100
0
7,2
35

4.

«хорошо», «отлично»
Выдано академ. справок

0

0

0

0

0

0

0

0

Общие результаты подготовки обучающихся
в ГБПОУ РД «ППК имени М.М. Меджидова»
по специальности 53.02.01 «Музыкальное образование»
в 2020-2021 учебном году
Таблица № 9

№
п/п

Показатели

Всего

Форма обучения
очная

1.

Окончили

2.
3.

Выдано дипломов с отличием
Выдано с оценкой
«хорошо», «отлично»

К-во
25

%
100

К-во
25

%
100

Очнозаочная
К-во %
0
0

5
3

20
12

5
3

20
12

0
0

0
0

заочная
К-во
0

%
0

0
0

0
0

Общие результаты подготовки обучающихся
в ГБПОУ РД «Профессионально - педагогический колледж
имени М.М. Меджидова»
по специальности 54.02.01 Дизайн (по отраслям)
в 2020-2021 учебном году
Таблица №10

Всего
№
п/п
1.
2.
3.
4.

Форма обучения
Очнозаочная
заочная
%
К%
К-во
во
100
0
0
0
26
0
0
0
21,7
0
0
0

очная
Показатели
Окончили
Выдано дипломов с отличием
Выдано с оценкой
«хорошо», «отлично»
Выдано академ. справок

К-во

%

23
6
5

100
26
21,7

Кво
23
6
5

0

0

0

0

0

0

0

%
0
0
0
0

Общие результаты подготовки обучающихся
по специальности
54.02.06 «Изобразительное искусство и черчение»
в ГБПОУ РД «Профессионально - педагогический колледж
имени М.М. Меджидова»
в 2020-2021учебном году
Таблица №11

Всего
№
п/п
1.
2.
3.
4.

Форма обучения
Очнозаочная
заочная
%
К%
К-во
во
100
0
0
0
11
0
0
0
22
0
0
0

очная
Показатели
Окончили
Выдано дипломов с отличием
Выдано с оценкой
«хорошо», «отлично»
Выдано академ. справок

К-во

%

18
2
4

100
11
22

Кво
18
2
4

0

0

0

0

0

0

0

%
0
0
0
0
36

Анализируя результаты защиты выпускных квалификационных работ, можно
сделать вывод, что наиболее высокие результаты показали студенты специальностей
44.02.02.Преподавание в начальных классах и 54.02.01. Дизайн; выпускники
продемонстрировали достаточный уровень владения теоретическими знаниями и умение
применять их на практике, готовность к профессиональной деятельности. В таблице №12
представлены сравнительные результаты защиты выпускных квалификационных работ за 2
года.
Сравнительные результаты защиты выпускных квалификационных работ
Таблица №12

Наименование специальности
44.02.02.Преподавание в начальных классах
53.02.01 Музыкальное образование
54.02.01. Дизайн (по отраслям)
54.02.06 Изобразительное искусство и черчение

Средний балл
2020 год
2021 год
4,3
4,5
3,8
3,9
4,4
4,4
4,7
4,3

Сравнение результатов защиты позволило сделать вывод, что результаты защиты
ВКР стабильны.
По результатам защиты выпускных квалификационных работ можно сделать вывод
о том, что выпускники 2021 года показали достаточно высокий уровень сформированности
общих и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО.
ГИА успешно выдержано 100% студентов всех специальностей. Государственная
экзаменационная комиссия постановила присвоить квалификацию 100% выпускникам и
выдать дипломы.
В 2021 году диплом с отличием получили 28 студентов, что составляет 15,4 % от
всех выпускников.
Работа ГЭК по экспертизе результата образования в области общих и
профессиональных компетенций на основе требований ФГОС СПО была осуществлена
качественно в соответствии с основными функциями, определенными сроками, завершена
своевременно.
Апелляций по итогам ГИА-2021 не поступило.
Вывод: По заключению государственных экзаменационных комиссий содержание
представленных к защите работ соответствовало получаемой квалификации, являлось
актуальным и носило практико-ориентированный характер.
Профессиональная подготовка выпускников педагогического колледжа в целом
соответствует современным требованиям, предъявляемым к специалисту данного профиля.
Выпускниками освоены профессиональные компетенции, они готовы к выполнению видов
деятельности, предусмотренных ФГОС.
Педагогический коллектив колледжа обеспечивает стабильно высокое качество
практической подготовки по реализуемым программам СПО.
5. Оценка организации учебного процесса
Основой организации учебного процесса является системный подход,
предполагающий последовательное изучение дисциплин, профессиональных модулей,
освоение всех видов практик, взаимосогласованность содержания курсов обучения, их
37

преемственность.
Для организации образовательного процесса в колледже определена 6- дневная
учебная неделя, продолжительность академического часа - 45 минут. Учебные занятия
проводятся в одну смену, делятся на три вида: групповые, подгрупповые, индивидуальные.
Продолжительность учебного года определяется учебным планом соответствующей
ППССЗ, календарным учебным графиком по конкретной специальности и форме получения
образования.
Календарный учебный график представлен в учебном плане по каждой
специальности на весь нормативный срок обучения и отражает чередование в рамках
учебного года занятий теоретического обучения, учебной и производственной практики,
промежуточной аттестации, каникул и на выпускном курсе завершается государственной
итоговой аттестацией, которая является обязательной.
Учебный год в колледже по очной форме обучения начинается 1 сентября. Учебный
год делится на два семестра. В процессе освоения ППССЗ студентам предоставляются
каникулы. Общий объем каникулярного времени в учебном году составляет 10-11 недель, в
том числе не менее двух недель в зимний период.
На учебный год директором колледжа утверждается график учебного процесса,
который разрабатывается на основе выборки из календарных учебных графиков по каждой
специальности и форме обучения с учетом специфики проведения учебной и
производственной практики и корректировки сроков ее проведения в базовых
образовательных или организациях и учреждениях. Учебная и производственная практика
реализуется как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь
с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей. Производственная
практика проводится в образовательных или организациях и учреждениях, направление
деятельности которых соответствует профилю подготовки студентов.
Основной формой организации учебного процесса является урок, занятие.
Оптимизации образовательного процесса способствуют следующие виды урочной
деятельности:
- интерактивная лекция;
- уроки с использованием технологии системно-деятельностного подхода;
- уроки с использованием ИКТ;
- уроки группового взаимодействия;
- уроки по созданию электронных тематических презентаций.
Наряду с традиционными видами аудиторских занятий в колледже ведется
интенсивная работа по внедрению современных форм организации учебных занятий на
основе передовых образовательных технологий.
Аудиторные занятия при освоении профессиональных образовательных программ
сопровождаются различными видами самостоятельной работы. В ГБПОУ РД «ППК
им.М.М.Меджидова» виды самостоятельной работы отражены в рабочих программах с
учетом специфики реализуемых специальностей.
Наряду с традиционными видами самостоятельной работы (реферативная работа,
изучение нормативно-правового сопровождения специальностей, конспектирование,
подготовка творческих сообщений, докладов, аннотирование, защита проектов и др.),
студенты используют следующие виды самостоятельной деятельности: анализ
музыкальных произведений, обзор музыкальных партитур, составление концертной
программы, разработка сценариев музыкальных мероприятий, составление репертуарного
плана, проведение музыкальной гостиной (специальность 53.02.01 Музыкальное
38

образование); пленэр, составление композиции картины, написание картины, подготовка
этюда, разработка дизайнерского плана-проекта, составление композиции полотна
(специальности 54.02.01 Дизайн (по отраслям), 54.02.06 Изобразительно искусство и
черчение).
В разработанных рекомендациях по выполнению самостоятельной работы студентов
учитываются виды работы, обусловленные спецификой специальностей колледжа.
Организация образовательного процесса осуществлялась в соответствии с
расписанием занятий для каждой специальности и формы получения образования на
основе требований ФГОС и СанПиН. Расписание учебных занятий составляется два раза в
год, утверждается директором колледжа. В соответствии с основным расписанием учебных
занятий составляется два раза в год (по семестрам), расписание индивидуальных занятий по
специальности 53.02.01 Музыкальное образование
Анализ действующего расписания аудиторных занятий показал его соответствие
рабочим учебным планам специальностей колледжа. Расписание групповых, подгрупповых
и индивидуальных учебных занятий отражает целенаправленное представление студентам
возможностей последовательного и логического изучения учебного материала по УД, МДК
и ПМ.
Реализация учебных планов по ФГОС СПО в 2021 году показала, что норматив
средней недельной нагрузки не нарушен, он составляет 36 часов обязательной недельной
нагрузки и 54 часа максимальной нагрузки.
В 2021 году на основе рабочих учебных планов по специальностям разработаны
графики учебного процесса по каждой специальности. Графики учебного процесса к 1
сентября размещены на сайте колледжа.
Организация образовательного процесса осуществляется в соответствии с
расписанием учебных занятий и образовательными программами специальностей.
В течение семестра в основное расписание учебных занятий вносятся изменения,
связанные с временным отсутствием отдельных преподавателей по различным причинам
(временная нетрудоспособность, командировка, курсовая подготовка, выход на
концентрированную
практику,
семейные
обстоятельства),
производственной
необходимостью.
Учебные занятия теоретического обучения в колледже начинаются в 8ч.30мин. в
соответствии с расписанием, уроки и занятия в рамках организации учебной и
производственной практики - согласно режиму работы базовой образовательной
организации или учреждения. Для всех видов аудиторных занятий академический час
устанавливается продолжительностью 45 минут.
Расписание звонков составляется с учетом проведения сдвоенных уроков (пар) по
одной дисциплине или междисциплинарному курсу в рамках профессионального модуля и
утверждается директором на начало учебного года. Продолжительность пары – 1 час 30
минут. Продолжительность перемен между занятиями – 10 минут. Для организации
питания установлен перерыв продолжительностью 20 минут в соответствии с требованиями
СанПиН.
Теоретическое
обучение
перемежается
с
рассредоточенной
и
(или)
концентрированной практикой.
Руководство всеми видами практики направлено на обеспечение непрерывности,
системности и последовательности формирования у обучающихся профессиональных
компетенций.
Промежуточная аттестация в форме зачета или дифференцированного зачета
39

проводится за счет часов, отведенных на освоение соответствующей учебной дисциплины
или профессионального модуля, а в форме экзамена, как правило, в дни сессии.
На каждую экзаменационную сессию согласно графику образовательного процесса
составляется расписание с указанием сроков проведения экзаменов и консультаций,
которое утверждается директором и доводится до сведения студентов не позднее, чем за
две недели до ее начала и размещается на сайте колледжа.
Допускается
проведение
промежуточной
аттестации
по
дисциплине,
междисциплинарному курсу, профессиональному модулю по завершению их изучения, на
следующий день, освобожденный от других форм учебной нагрузки. Если дни экзаменов
чередуются с днями учебных занятий, выделение времени на подготовку к экзамену не
требуется, он может проводиться на следующий день после завершения освоения
соответствующей программы. Аудиторный фонд представлен в таблице № 13.
Аудиторный фонд
ГБПОУ РД «Профессионально-педагогический колледж имени
М.М.Меджидова»
Таблица №13

№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Виды аудиторного фонда
Учебные аудитории
Учебные кабинеты
Кабинеты индивидуальных занятий
Лаборатории
Мастерские
Музыкальный зал
Другие объекты:
-спортивный зал
-стадион открытого типа
-теннисный корт
-актовый зал
-конференц - зал
-зал ритмики и хореографии

Количество
аудиторий
24
21
24
3
16
2
1
1
1
1
1
1

В соответствии с федеральным и региональным законодательством, инклюзивное
образование должно обеспечить равный доступ к образованию для всех обучающихся с
учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных
возможностей.
В ГБПОУ РД «ППК имени М. М. Меджидова» созданы условия для получения
образования студентами с ограниченными возможностями здоровья и студентамиинвалидами, присутствует доступная среда, достаточная для обеспечения возможности
беспрепятственного доступа студентов с ограниченными возможностями здоровья в
учебный корпус колледжа, ведётся учёт обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья и инвалидов.
Ежегодно в колледж поступают
студенты с инвалидностью, в основном с
заболеваниями общего профиля ( сахарный диабет, пороки сердца и др.).
В колледже разработаны локальные нормативные документы, которые
регламентируют процедуру организации образовательного процесса для инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями здоровья.
Положение об условиях обучения инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья в ГБПОУ РД «ППК имени М. М. Меджидова»;
40

План работы комиссии по организации инклюзивного обучения.
Основной целью обучения инвалидов и лиц с ОВЗ в колледже является создание
безбарьерной среды в обучении и профессиональной подготовке молодых людей с
ограниченными возможностями здоровья.
В ГБПОУ РД «ППК имени М. М. Меджидова» организована и реализуется система
работы по учету количественных и качественных показателей контингента обучающихся.
Вводятся новые формы работы по сохранности контингента: дни индивидуальных отчетов
студентов, ежемесячные заседания учебно-методической комиссии по вопросу посещения
студентами учебных занятий.
Учет движения контингента студентов организуется ежемесячно на первые числа
месяца. При движении контингента изменения обсуждаются на административном
совещании при директоре.
Вывод: Организация и условия реализации учебного процесса в колледже
осуществляется в соответствии с Положением о режиме учебных занятий, а также
требованиями, предъявляемыми ФГОС и Порядком организации и осуществления
образовательной
деятельности
по
образовательным
программам
среднего
профессионального образования.
6. Оценка востребованности выпускников
Колледж пополняет кадровое обеспечение образовательных учреждений города
Избербаша, районов республики, устраняет дефицит в педагогических кадрах и
способствует закреплению в отрасли молодых специалистов.
Уровень подготовки выпускников колледжа соответствует стандартам современной
школы, дошкольных образовательных учреждений, учреждений дополнительного
образования и удовлетворяет требованиям работодателей.
В колледже функционирует Служба содействия трудоустройству на основании
Положения о Службе содействия трудоустройству выпускников, ведется планомерная
работа по содействию трудоустройству выпускников. Развивается социальное партнерство
с Управлением образования администрации Избербаша и муниципальными управлениями
образования РД, с Управлением по делам молодёжи, с Центром занятости населения.
Выстраивание системы содействия трудоустройству выпускников колледжа
рассматривается педагогическим коллективом как одно из основных направлений
деятельности колледжа.
Трудоустройство является показателем подготовки специалистов, владеющих
своей профессией и ориентированных в смежных областях деятельности, готовых к
постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности.
Для содействия трудоустройству выпускников колледжа проводятся следующие
мероприятия:
1.Создание банка вакансий и информирование студентов, выпускников о наличии
вакансий.
2.Встречи с работодателями, проведение совместных мероприятий.
3.Встречи с выпускниками, работающими по специальности.
4.Педагогическая практика и работа в образовательных учреждениях Избербаша и
республики.
41

5.Ежегодный выпуск памятки для выпускников, содержащей нормы трудового
законодательства, а также нормы социальной поддержки молодых специалистов в ОУ.
6.Анкетирование работодателей с целью изучения удовлетворенностью
подготовки специалиста.
Важной составляющей качества подготовки специалистов является уровень
востребованности выпускников на рынке труда. Показатели трудоустройства выпускников
2020-2021 учебного года представлены в таблице №14.
Показатели трудоустройства выпускников 2021 года
(информация по состоянию на 01.04.2022 г.)

54.02.06 Изобразительное искусство и
черчение
Всего

20

14

1

13

16

52

23

2

0

22

5

25

3

5

4

6

7

23

3

10

1

3

6

18

3

2

1

3

9

33

7

47

43

182

52

Служба в рядах РА

Трудоустроены не по
специальности

64

В отпуске по уходу
за ребенком (до 3-х лет)

Трудоустроены в сфере
образования

44.02.02 Преподавание в начальных
классах (очно)
44.02.02 Преподавание в начальных
классах (заочная форма обучения)
53.02.01 Музыкальное образование
54.02.01 Дизайн (по отраслям)

Кол-во выпускников

Код, наименование
специальности

Продолжают обучение

Таблица №14.

Вывод: Вывод: выпускники колледжа востребованы на рынке труда города
Избербаша, Республики Дагестан. Показатели трудоустройства стабильны. Вместе с тем,
необходимо активнее привлекать работодателей для трудоустройства выпускников.
7. Оценка кадрового обеспечения
ГБПОУ РД «ППК имени М. М. Меджидова» в 2021 году укомплектован
руководящими,
педагогическими
работниками,
учебно-вспомогательным
и
обслуживающим персоналом. Все руководящие работники и преподаватели имеют
высшее профессиональное образование, соответствующее занимаемой должности.
Всего количество работников - 152 , из них педагогических работников 113,
преподавателей - 103; 4 кандидата наук.
Имеют квалификационные категории:
- высшая квалификационная категория - 70;
- первая квалификационная категория - 24 .
Доля педагогических работников колледжа с высшей и первой квалификационной
категорией – 87,6% (99 чел.).
Средний возраст руководящих и педагогических работников в 2021 г. составил – 42
года. Информация о категориях работников согласно штатному расписанию
представлены в таблице № 15.
42

Информация о категориях работников согласно штатному расписанию
Таблица № 15

№ п/п

Категория работников согласно
штатному расписанию на
31.12.2021г.
1.
Руководящие работники
2.
Педагогические работники – всего, из
них:
2.1 - преподаватели
3.
Внешние совместители
4.
Учебно – вспомогательный персонал
5.
Обслуживающий персонал
Всего:

Количество работников
штатных

внештатных

7
107

0
0

103
0
19
19
152

0
0
0
0
0

Анализ кадрового состава преподавателей за 3 года показал, что численность
преподавателей, имеющих квалификационные категории, стабильна.
Имеют почетные звания:
- «Заслуженный работник культуры РФ» - 1 чел.;
- «Заслуженный деятель искусств РД» - 1 чел
- «Заслуженный работник культуры РД» - 1 чел;
- «Заслуженный учитель школ РД» - 9 чел.
Награждены:
Нагрудным знаком «Почетный работник среднего профессионального образования
РФ» - 18 чел.;
Нагрудным знаком «Почетный работник основного общего образования РФ» - 2
чел.;
Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ - 2чел.;
Нагрудным знаком «Отличник народного просвещения РФ» - 3 чел.;
Знаком «Отличник Всероссийского музыкального общества» - 1 чел.;
Нагрудным значком «Отличник образования РД»- 34 чел.
В целях реализации ФГОС СПО, непрерывного развития и совершенствования
профессиональных компетенций преподавателей колледжа, внедрения современных
инновационных подходов в образовательный процесс педагоги проходят курсы повышения
квалификации по различным направлениям.
В соответствии с требованиями ФЗ №273 «Об образовании в Российской
Федерации» все педагоги колледжа проходят курсы повышения квалификации один раз в
три года.
Повышение квалификации педагогических работников
Таблица № 17

Календарный год
Количество/ доля педагогических
работников, прошедших
обучение по программам
повышения квалификации

2019 год

41/34,4%

2020 год

36/31.3%

2021 год

36/31.3%

43

Удельный вес численности педагогических работников, прошедших повышение
квалификации за последние 3 года, в общей численности педагогических работников 100%.
Кроме того, в колледже существует внутренняя система повышения квалификации непрерывная форма обучения, проводимая на базе колледжа, организуемая методической
службой. Формы повышения квалификации разнообразны по содержанию, целям и по
контингенту слушателей: тематические заседания цикловых методических комиссий,
система взаимопосещения занятий, самообразование, школа молодого педагога. Занятия
проводятся в различных формах: лекции, семинары, «круглые столы», дискуссии, научнопрактические конференции, практико-ориентированные семинары по внедрению
педагогических инноваций.
В 2021 году в колледже проведена достаточная и своевременная работа по
повышению профессионального уровня и квалификации преподавателей, способствующая
достижению положительных результатов в педагогической деятельности и развитию
уровня профессиональных компетенций.
Анализ кадрового обеспечения образовательного процесса показал, что в колледже
созданы условия для качественной подготовки специалистов среднего звена, имеются все
возможности для совершенствования учебного процесса.
Вывод: кадровое обеспечение образовательной деятельности
колледжа
соответствует установленным требованиям федерального законодательства в сфере
образования, ФГОС СПО, профессиональным стандартам, требованиям ЕТКС.
Соблюдены требования к процедуре аттестации педагогов и периодичности
прохождения педагогами повышения квалификации.
В колледже ведется работа по увеличению доли педагогических работников с
квалификационными категориями.
8. Оценка учебно-методического обеспечения
Согласно Программе развития колледжа научно-методическая, исследовательская
деятельность преподавателей и студентов колледжа выступает в качестве приоритетного
направления совершенствования и дальнейшего развития колледжа.
В 2021 году научно-исследовательская, методическая работа проводилась согласно
комплексному плану, рассмотренному педагогическим советом колледжа.
ГБПОУ РД «ППК имени М. М. Меджидова» в 2021 году реализовывал следующую
методическую
тему:
«Модернизация
научно
методического
обеспечения
образовательного процесса с учетом требований профессиональных стандартов и мнтодики
WorldSkills Russia».
Цель: совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей
посредством самообразования, повышения квалификации, обмена актуальным
педагогическим опытом, внедрения в образовательный процесс инновационных
образовательных технологий
Задачи:
- стимулирование инновационной деятельности преподавателей колледжа в
условиях реализации ФГОС;
44

- организация научно-исследовательской деятельности преподавателей и
студентов в соответствии с требованиями ФГОС СПО и профессиональных стандартов;
повышение уровня профессиональной компетентности педагогических
работников колледжа в соответствии с требованиями ФЗ-273 «Об образовании в РФ» от
29.12.2012г.;
- активизация
работы
преподавателей
по
темам
самообразования,
способствующим обобщению актуального педагогического опыта;
совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности уровня
профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов в соответствии с
требованиями профессионального стандарта;
- использование современных достижений педагогической науки в области
преподавания учебных дисциплин и профессиональных модулей в условиях реализации
ФГОС СПО.
Основные направления деятельности методической службы колледжа:
1.
2.
3.
4.
5.

Научно-организационная работа.
Информационное обеспечение.
Инновационная деятельность.
Повышение уровня профессионализма преподавателей.
Диагностическая и контрольно-коррекционная деятельность.

В условиях реализации ФГОС нового поколения одним из основных показателей
методического сопровождения основанной профессиональной образовательной программы
является показатель сформированности УМК специальностей.
Важнейшим направлением методической работы является обеспечение
образовательной деятельности необходимым программным и учебно-методическим
инструментариями.
В 2021 году педагогическим коллективом проведена работа по актуализации
содержания программ подготовки специалистов среднего звена, учебно-методических
комплексов дисциплин и модулей, осуществлялась разработка программ промежуточной
аттестации по профессиональным модулям, рассматривались вопросы улучшения качества
организации образовательного процесса, организации учебно-исследовательской
деятельности обучающихся, анализ выполнения курсовых и выпускных квалификационных
работ, совершенствования профессионализма преподавателей, обобщения педагогического
опыта.
В соответствии с требованиями ФГОС СПО ППССЗ обеспечена учебнометодической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и
профессиональным модулям ОПОП, организована самостоятельная работы обучающихся в
сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей, организовано
выполнение обучающимися практических занятий.
Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по реализуемым
специальностям представлено в таблице № 18.

45

Учебно - методическое обеспечение по реализуемым специальностям
Таблица № 18

№
п/п

1.

2.
3.

4.
5.

6.

7.

Наименование
специальности

Рабочие Контрольнопрограммы оценочные
средства

В наличии
Методические
рекомендации для
практических
занятий

44.02.02.Преподава
ние в начальных
классах
44.02.01 Дошкольное
образование
53.02.01
Музыкальное
образование
54.02.01 Дизайн (по
отраслям)
54.02.06
Изобразительное
искусство и черчение
49.02.01
«Физическая
культура»

100%

100%

100%

Методические
рекомендации для
организации
самостоятельной
работы
100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

40.02.01 «Право и
организация
социального
обеспечения»

100%

100%

100%

100%

Таким образом, обеспеченность специальностей колледжа) в 2021 г. учебнометодической документацией составила 100 %.
Преподавателями к 25.08.2021г. были разработаны ППССЗ всех специальностей
колледжа, на заседаниях ПЦК (28 августа 2021 г.) рассмотрена вся сопровождающая
ППССЗ учебно-методическая документация в соответствии с перечнем учебных
дисциплин, профессиональных модулей: рабочие программы, календарно-тематическое
планирование, фонды оценочных средств, методические рекомендации для студентов по
выполнению самостоятельной работе, методические указания для практических занятий по
выполнению практических работ.
В 2021 году педагоги колледжа продолжили работу по разработке и использованию
электронных образовательных ресурсов (презентации, интерактивные плакаты,
компьютерные тесты и др.).
Педагогическим коллективом колледжа
проведена планомерная работа по
обобщению опыта внедрения в содержание подготовки специалистов национальнорегионального компонента. На протяжении учебного года коллектив колледжа делился
опытом формирования специалиста на национальных традициях: выставки изделий
декоративно-прикладного искусства, семинары, конференции, публикации и т.д.
24 февраля 2021 года преподаватель Магомедова М. А. приняла участие в
Республиканской научно-практической конференции «Государственный язык Российской
Федерации и языки народов Дагестана: теория, практика, перспективы обучения в

46

образовательных организациях», посвященной Международному дню родного языка в ГБУ
РД «Дагестанский научно-исследовательский институт педагогики им. А.А. Тахо-Годи».
УЧАСТИЕ
преподавателей ГБПОУ РД «Профессионально - педагогический колледж
имени М. М.Меджидова» в рейтинговых мероприятиях
2021-2022 учебный год
Дата

Наименование конкурса

Результат

ФИО
преподавателя

2021
3-7
ноября

VI Международная
просветительская акция
«Большой этнографичекий
диктант»
Региональная научнопрактическая конференция
«Правовое воспитание
молодежи»

Сертификат
участника

Алиева Р. С.,
Бигишиева А. М.,
Бурняшова Т. В.

Диктант

Сертификат
участника

Гамидова М. Д.

Секция: Создание системы
воспитания гражданина в
образовательном учреждении

2021
27
ноября

Региональная научнопрактическая конференция
«Правовое воспитание
молодежи»

Сертификат
участника

2021
ноябрь

Географический диктант

Сертификат
участника

50 человек

2021
2
декабря

Республиканская научнопрактическая конференция
по проблемам правовой
культуры , правового
просвещения и защиты прав
человека

Сертификат
участника

Адзиева С. М.

Республиканский конкурс
профессионального
мастерства среди учителей
права организаций СПО
Республиканский конкурс
преподавателей, студентов
СПО
«Науки юношей питают»
Республиканский конкурс
преподавателей, студентов
СПО
«Науки юношей питают»

Диплом 3
степени

Республиканский конкурс
преподавателей, студентов
СПО
«Науки юношей питают»
Республиканский конкурс
преподавателей, студентов
СПО
«Науки юношей питают»

2021
27
ноября

2021
7-10
декабря
2021
декабрь

2021
декабрь

2021
декабрь

2021
декабрь

Адзиева С. М.

Якубов С. С.

Номинация, тема

Опыт работы ГБПОУ Рд «ППК
имени М. М. Меджидова» по
повышению правовой культуры,
формированию патриотических
чувств и гражданского сознания
студентов
Секция: Место и роль права в
жизни общества
Проблемы реализации прав
ребенка в современной школе
Дагестана (напримере школ
г. Избербаша)
Диктант
Секция №1: Исторические
аспекты формирования и
развития российской гражданскоправой культуры
Соотношение права и морали в
современном мире
Мои права - мои обязанности
(проект внеурочного
мероприятия

Бигишиева А. М.

Номинация: педагог-куратор
«Живая память»

Участие

Бурняшова Т. В.

Участие

Ильясова П. А.

Номинация: Педагог – эксперт
«Тестовые формы контроля
знаний
на уроках музыки
в общеобразовательной школе»
Номинация: творческий проект
«Кавказ - против терроризма»

Участие

Курбанова З. Г.

Участие

Номинация: Педагог – эксперт
«Народная вышивка дагестана:
возрождение и сохранение»

47

2021
декабрь

Республиканский конкурс
преподавателей, студентов
СПО
«Науки юношей питают»

Участие

Телеева Х. Н.

Номинация: Педагог - эксперт
«История русской детской
литературы:
Лицевой букварь Кариона
Истомина»

2021
декабрь

Республиканский конкурс
преподавателей, студентов
СПО
«Науки юношей питают»

Участие

Ханча Д. Д.

Номинация: Педагог - эксперт
«Педагогические условия
развития вокально-хоровых
навыков у младших школьников
на уроках музыки»

2021
ноябрь
декабрь

Онлайн уроки финансовой
грамотности

Сертификат

Бигишиева А. М.
Бурняшова Т. В.

Темы: «Моя профессия педагог», «С налогами на ты»,
«С деньгами на ты», «Личный
финансовый план – путь к
успеху»

20212022
декабрь

Пятый всероссийский
правовой (юридический)
диктант

Сертификат

Бигишиева А. М.

В целях организационного, информационно-педагогического обеспечения
деятельности педагогических работников согласно плану работы в течение учебного года
проводились инструктивные, организационно-методические совещания с председателями
ПЦК, преподавателями, по вопросам организации исследовательской работы и выявлению
и устранению недостатков, по вопросам научно-методического обеспечения ФГОС, о
подготовке студентов к участию в республиканском конкурсе «Молодые профессионалы»
по стандартам WorldSkills и республиканской конференции молодых исследователей
«Шаг в будущее».
Деятельность предметно-цикловых комиссий в течение 2021 г. обеспечивала
методическое сопровождение учебно-воспитательного процесса, председатели ПЦК
создавали организационно- методические условия для успешного участия преподавателей в
плановых научно-методических мероприятиях, сопровождали педагогов в период
прохождения аттестации, в подготовке материалов для стимулирующей части оплаты труда
педагогов.
Все предметно-цикловые комиссии реализовали свои планы работы, осуществив на
практике принцип педагогического сопровождения деятельности каждого педагога. На
заседаниях ПЦК рассматривались вопросы, связанные с различными направлениями
профессиональной педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС СПО.
Все разработанные методические материалы преподавателей колледжа
представлены в Информационно-методическом центре колледжа. Это позволяет
студентам использовать данные материалы для выполнения самостоятельной работы,
практических работ, разработки курсовой работы и ВКР.
В рамках деятельности ПЦК в 2021 году организовано взаимопосещение учебных
занятий с целью повышения уровня профессионально-педагогического мастерства
преподавателей по использованию современных проектно-исследовательских технологий.
95% преподавателей ГБПОУ РД «ППК им.М.М.Меджидова» посетили не только
открытые, но и рабочие учебные и внеурочные занятия, заполнив тетради
взаимопосещения, включающие полный анализ посещённого учебного занятия. Данное
направление деятельности позволило на заседаниях ПЦК обсудить и педагогические
инновации преподавателей, и проблемы, возникающие в процессе подготовки и проведения
48

учебных занятий в соответствии с требованиями ФГОС СПО.
Педагогические работники ГБПОУ РД «ППК им.М.М.Меджидова» в целях развития
профессиональных компетенций принимают активное участие в научно –
исследовательской деятельности как важной составляющей процесса самообразования.
Таким образом:
- в ГБПОУ РД «ППК им.М.М.Меджидова» ежегодно обновляются ППССЗ всех
специальностей, вся учебно-методическая документация, обеспечивающая реализацию
ППССЗ, рассматривается на первом заседании ПЦК и на первом заседании
Педагогического совета (протокол №1 от 30.08.2021 г.);
- обеспеченность специальностей, реализуемых в колледже, учебно-методической
документацией составила 100 %;
- в 2021 году 78 педагогов разработали электронные образовательные ресурсы по УД, МДК
и ПМ.
Вывод: учебно-методическое обеспечение содержания ППССЗ соответствует
ФГОС СПО и обеспечивает образовательный процесс.
9. Оценка библиотечно-информационного обеспечения
Формирование фонда библиотеки СПК регламентирует приказ Министерства
образования и науки РФ от 21 ноября 2002 г. № 4066. Согласно данному приказу «учебные
издания и документы приобретаются из расчета обеспечения каждого обучающегося
минимумом обязательной учебной литературы по всем циклам дисциплин, реализуемых
образовательными программами. При этом объем фонда учебной литературы с экспертизой
Минобразования России и других федеральных органов исполнительной власти Российской
Федерации, имеющих подведомственные образовательные учреждения, должен составлять
по количеству названий не менее 60% от всего учебного библиотечного фонда».
Основными источниками средств на комплектование библиотеки колледжа
являются: внебюджетные средства; книги, в том числе учебная литература, подаренные
библиотеке авторами, спонсорами и родителями обучающихся студентов; учебная и
методическая литература из собственных фондов преподавателей и сотрудников
педагогического колледжа.
Основными источниками комплектования библиотеки колледжа являются:
центральные издательства: «Академия», «Просвещение», «ЮРАЙТ», «Владос», «Феникс»,
и др.
Информационное обеспечение образовательного процесса в педагогическом
колледже делится на 4 блока информации:
- основная учебная литература, для всех специальностей общих гуманитарных и
социально-экономических
дисциплин
(ОГСЭ),
математических
и
общих
естественнонаучных дисциплин (ЕН), общепрофессиональных дисциплин (ОПД),
специальных дисциплин (СД);
- фонд дополнительной литературы, в котором отражены официальные, справочные,
научные и периодические издания;
- фонд учебников общеобразовательной школы (начальное общее образование,
среднее общее образование);
- издания в помощь организации воспитательной работы в колледже и
49

использования студентами в период практики.
Фонд библиотеки составляет 57230 экземпляров книг.
Состав фонда:
− учебная литература ─ 44070 экз.
− Учебно-методическая ─ 2000 экз.
− Художественная ─ 11160 экз.
Общая площадь библиотеки составляет 120 кв.м. и состоит из отделов:
абонемента и читального зала.
Обслуживанием библиотеки охвачены 100% студентов, преподавателей и
сотрудников колледжа
Библиотечный фонд формируется в соответствии с профилем колледжа,
образовательными программами и информационными потребностями читателей. Кроме
основной и дополнительной литературы по дисциплинам, фонд укомплектован
официальными изданиями, справочно-библиографической литературой, подписными
изданиями: периодические, массовые, центральные и местные общественно- политические
издания, отраслевые, периодические издания по профилю подготовки кадров.
Библиотечный фонд постоянно пополняется.
В феврале 2022 года пополнился фонд учебной литературы: получили учебники
«Финансовая грамотность. СПО» (авторы Жданова А., Савицкая Е.) – 90 экземпляров.
Для обеспечения преподавателей и обучающихся новой учебно-методической и
научно-практической информацией колледжем выписываются периодические издания:
научно-информационные, научно-методические, специализированные газеты и журналы.
Перечень периодических изданий постоянно увеличивается.
Библиотека придает особое значение развитию информационной культуры
читателей колледжа, помогает читателям сориентироваться в объеме информации. С целью
ознакомления студентов с работой справочно-информационного и поискового аппарата и
формирования у них умений пользоваться справочной литературой, картотекой и
каталогами, сотрудники библиотеки ведут со студентами 1-го курса занятия
«Информационная культура студента».
Наиболее традиционной формой популяризации книги являются книжноиллюстрированные выставки. Они предоставляют нам богатейший иллюстрированный
материал, рассказывая о пользе чтения.
Сориентироваться в книжных новинках помогали экспозиции: «Книжные новинки»,
«Любимых книг - творец», «В лабиринтах детских книг».
При библиотеке функционирует клуб любителей поэзии, литературы «Свеча поэзии»
Вывод: анализ библиотечного фонда показал, что в целом учебно-методическое
обеспечение учебного процесса соответствует требованиям ФГОС. Обучающиеся
обеспечены доступом к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному
перечню дисциплин, профессиональных модулей.
10.Оценка материально-технической базы
Образовательный процесс проводится в основном здании (г.Избербаш, ул.
Гусейханова, д.2). Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
колледжа и инфраструктура представлены в таблице №19, 20
50

Таблица №19

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
№
п/п

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Фактический адрес зданий и
отдельно расположенных
помещений
368500, РД, г.Избербаш,
ул. Гусейханова, 2

Форма владения, пользования
(собственность, оперативное
управление, аренда и т.п.)
собственность

Всего площадь образовательного учреждения:
- на единицу приведенного контингента
В том числе учебная площадь (всего):
- на единицу приведенного контингента:
Наличие необходимых помещений и оборудования
Спортивная площадка
Спортивный зал
Актовый зал
Методический кабинет
Библиотека
Иные специализированные сооружения и помещения

Наименование
организации собственника,
арендодателя
ГБПОУ РД
«Профессиональнопедагогический колледж
имени М.М.Меджидова»

10076
10.3
3501
3.6
Площадь в м²
1000
282
161
32
69.5
294.2

Оснащённость в %
90
100
100
100
90
90

По всем специальностям в колледже имеется необходимое количество учебных
кабинетов, мастерских и лабораторий. Для организации учебного процесса используется
21 учебный кабинет, 3 лаборатории, 16 мастерских, 24 кабинета индивидуальных
занятий музыкой, 27 учебных аудитории.
Администрация колледжа принимает все меры для поддержания имущества в
надлежащем порядке. Механизмом обеспечения сохранности имущества является
закрепление кабинетов и лабораторий за заведующими кабинетами, в соответствии с
планом проводятся инвентаризации материальных ценностей.
Перечень кабинетов, лабораторий колледжа в целом соответствует требуемым
согласно ФГОС СПО по направлениям подготовки.
Таблица № 20

Инфраструктура ГБПОУ РД «Профессионально-педагогический колледж имени
М.М.Меджидова»
Обеспеченность
общежитием
(количество)

Аудиторный фонд
№
п/
п
1.

учебные
кабинет
ы
21

мастерск
ие
16

кабинеты
индивидуальн
ых занятий
24

классне
помещен
ия
27

Проживают в
общежитии

корпусо
в

мест

студен
ты

посторонн
ие

1

150

98

0

Другие объекты обеспечения образовательной деятельности:
- Информационно-методический центр
- Библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет
- Спортивный зал
- Открытый стадион
- Теннисный корт
- Актовый зал
- Конференц-зал
51

- Музей истории колледжа
- Натюрмортный фонд
- Центр художественно - эстетического образования
- Выставочный зал творческих работ студентов и преподавателей
- Зал ритмики и хореографии
- Музыкальный зал -2
- Медицинский кабинет
Обеспеченность образовательного процесса по всем кабинетам и лабораториям всех
специальностей характеризуется применяемыми техническими средствами обучения:
сканеры, принтеры, ксероксы, ноутбуки, телевизоры и др.
Разработаны и строго выполняются противопожарные мероприятия (тренировки по
эвакуации при пожаре, система оповещения людей о пожаре, поэтажные планы эвакуации,
информационные знаки на стенах).
Ежегодно в колледже проводятся работы по текущему ремонту учебного корпуса,
общежития, а также сезонные профилактические мероприятия по подготовке внутренней
системы отопления к зимнему сезону.
В учебном корпусе кабинеты оборудованы современной мебелью, позволяющей
учесть требования комфорта и санитарно-гигиенические нормы.
В колледже созданы необходимые материально-технические условия,
соответствующие
лицензионным
требованиям
ведения
образовательной
деятельности по подготовке кадров. Норматив учебных площадей на одного обучающегося
выдерживается. Кабинеты имеют перспективные планы развития, предусматривающие
совершенствование материально-технической и методической базы.
Учебные мастерские, в целом, оснащены оборудованием для реализации
образовательных программ. На каждую мастерскую, лабораторию, аудиторию
имеются перечни оснащения, паспорта комплексно-методического обеспечения,
которые корректируются в соответствии с ППССЗ по специальностям.
Учебно-материальная база колледжа соответствует требованиям стандартов
специальностей, реализуемых в колледже.
Создаются условия для обучения студентов с ограниченными возможностями
здоровья и студентов-инвалидов: пандус при входе в учебный корпус.
Технические ресурсы колледжа представлены современной компьютерной
техникой и другим оборудованием. Всего в колледже 51 единица компьютерной техники,
35 компьютеров задействованы в образовательном процессе, 6 мультимедиапроекторов, 2
интерактивные доски. В колледже имеется доступ к сети Интернет.
Работают 2 компьютерных класса. Учебные кабинеты обеспечены техническими
средствами и специальным оборудованием, применяемым в профессиональной
деятельности специалистов.
У колледжа имеется официальный сайт, который ориентирован на предоставление
абитуриентам, обучающимся, их родителям и всем заинтересованным лицам
максимально полной и оперативной информации о структуре, деятельности и
перспективах развития колледжа.
В колледже имеется медицинский кабинет. В соответствии с основными задачами
медицинский персонал (медсестра) оказывает первую доврачебную помощь заболевшим
или получившим травму студентам. Для студентов проводятся профилактические
прививки, осмотры, термометрия, а также прочие мероприятия в отношении студентов,
52

контактировавших с инфекционными больными. О каждом случае инфекционного
заболевания информация сообщается директору колледжа и в СЭС. Ведется контроль за
своевременным проведением флюорографических обследований студентов колледжа.
Уроки физического воспитания проводятся в оборудованном спортивном зале –
340 кв.м., на стадионе – 1000 кв.м. Для занятий по программам начальной военной
подготовки оборудована полоса препятствий. Спортивные сооружения, имеющиеся в
колледже, позволяют реализовывать программу физической культуры.
В колледже имеется общежитие на 150 мест, которое расположено в здании
учебного корпуса, в котором созданы необходимые социально-бытовые условия.
Проведена огромная работа по наведению порядка в жилых комнатах, проводятся беседы
со студентами нового набора, проживающими в общежитии, разъясняя порядок
соблюдения пропускного режима, правил поведения в общежитии, проблемы адаптации
в колледже и городе. В течение всего учебного года ведется контроль за общежитием:
организация дежурства в общежитии;
рейды по проверке санитарного состояния комнат.
Таким образом, организация и условия осуществления образовательного процесса в
колледже осуществляется в соответствии с Положением о режиме учебных занятий, а
также требованиями, предъявляемыми ФГОС СПО и Порядком организации и
осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего
профессионального образования.
Вывод: Материально-техническая база ГБПОУ РД «ППК имени М. М. Меджидова»
позволяет вести подготовку специалистов по заявленным специальностям и уровням
образования.
11.Функционирование внутренней системы оценки качества образования
Внутренняя система оценки качества образования в колледже представляет собой
систему сбора, обработки, хранения и распространения информации об образовательных
системах или отдельных их элементах.
Вопросам функционирования и развития внутренней системы оценки качества
образования уделялось большое внимание в течение 2021 года.
Внутренняя система оценки качества образования (далее мониторинг) – специально
организованное, целевое наблюдение, постоянное отслеживание, контроль и диагностика
состояния на базе систематизации существующих источников информации, а также
специально организованных исследований и измерений.
Нормативно-правовой базой для осуществления мониторинга качества образования
являются Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря
2012 г. № 273-Ф3, нормативные правовые акты федеральных органов исполнительной
власти по вопросам оценки качества образования, постановления и распоряжения
Правительства Республики Дагестан, правовые акты МОН РД, локальные акты колледжа по
вопросам качества образования. Мониторинг организован на всех уровнях образовательной
деятельности и управления соответствующими специалистами.
Основными пользователями результатов мониторинга являются администрация и
педагогические работники колледжа, обучающиеся и их родители, представители
общественности и др.
Объектами мониторинга являются:
- структурные элементы образовательной системы колледжа различных уровней:
53

обучающийся, преподаватель, учебные группы, курс, педагогический коллектив;
- компоненты образовательного процесса: условия (материальные, санитарногигиенические,
нормативно-правовые,
кадровые,
финансовые,
учебнометодические и др.);
- содержание (цели, ППССЗ, планы, учебники, средства обучения, воспитательная
система, диагностические методики и др.);
- результаты (текущие, промежуточные и итоговые, творческая деятельность,
состояние здоровья, готовность к продолжению образования и др.).
- характеристики коммуникативных процессов (преподаватель- обучающийся,
обучающийся-обучающийся, преподаватель-администрация и т.п.).
- процессы функционирования и развития образовательной системы.
Основные направления мониторинга:
− соблюдение законодательства в сфере образования;
− оснащенность образовательного процесса;
− успеваемость, качество знаний, посещаемость обучающихся;
− уровень освоения общих и профессиональных компетенций;
− состояние здоровья обучающихся;
− профессиональное мастерство преподавателей;
− организация отдыха и оздоровления;
− социокультурная и досуговая деятельность;
− эффективность воспитательных систем;
− выполнение государственного заказа;
− психологический климат в образовательной системе;
− инновационная деятельность;
− реализация программы развития;
− комплексный анализ деятельности образовательной системы колледжа.
Мониторинг осуществляется на основе:
- отчетности, утвержденной нормативными актами Министерства образования и
науки РФ, Министерства образования и науки Республики Дагестан;
- документов и материалов, полученных в ходе изучения состояния преподавания
учебных дисциплин, профессиональных модулей, воспитательной работы;
государственной итоговой аттестации выпускников;
- результатов контроля знаний (текущего, рубежного, промежуточного и т.п.);
- результатов психолого-педагогической диагностики;
- результатов
плановых
специально
организованных
мониторинговых
исследований.
Можно отметить, что в колледже серьезно готовятся все материалы для зачетных и
экзаменационных процедур. Контрольно-оценочные средства (КОС) утверждаются на
заседаниях ПЦК, проверяются и утверждаются заместителем директора. При выполнении
письменных зачетных или экзаменационных работ преподаватели составляют и сдают их
анализ.
Заведующие отделениями отчитываются по итогам контроля посещаемости и
успеваемости на основании отчетов кураторов групп на совещании при директоре.

54

По итогам каждого семестра проводится мониторинг успешности студенческих
групп колледжа, что дает возможность кураторам и заведующим отделениями выстраивать
индивидуальную и коллективную работу со студентами учебных групп.
Заместитель директора по учебно-методической работе проводит экспертизу
качества образования; составляет качественную характеристику знаний обучающихся;
анализирует качество образования в колледже в сравнении с достижениями других ОУ
региона, страны; проводит мониторинг посещаемости обучающимися учебных занятий,
успеваемости обучающихся, мониторинг ведения журналов учебных занятий, учебной
деятельности во время адаптационного периода, мониторинг работы отдельной учебной
группы; анализирует деятельность колледжа на основе комплексного подхода (годовой
анализ); курирует качество, своевременность и актуальность авторских учебнометодических разработок; развитие профессионального роста педагогов, целесообразность
и эффективность инновационных процессов в ОУ по управлению процессом становления и
развития нового качества образования; отслеживает профессионально-личностный рост
педагогов; анализирует участие и достижения обучающихся в научно-исследовательской
деятельности; формирует отчёт по основным направлениям инновационной деятельностью
колледжа.
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе исследует и анализирует
социальные условия развития личности обучающихся, складывающихся из взаимодействия
общественных,
семейных,
социально-психологических факторов микросоциума;
профессиональное самоопределение обучающихся; определяет уровень воспитанности
обучающихся; проводит мониторинг гражданско- патриотического воспитания, культуры и
воспитанности обучающихся, мониторинг занятости в дополнительном образовании
обучающихся, мониторинг занятий спортом обучающимися, мониторинг материального
поощрения обучающихся.
Заместитель
директора
по
учебно-производственной
работе
курирует
профориентационную работу, обеспечивает мониторинг качества практического обучения,
выполнения программ практик; анализирует состояние трудоустройства выпускников.
Заместитель директора по административно-хозяйственной работе проводит
мониторинг потребности в продукции, обеспечивающей учебный процесс; мониторинг
услуг по обслуживанию и эксплуатации здания; мониторинг коммунальных услуг,
мониторинг комплексной безопасности в здании.
Педагог-психолог исследует потенциальные возможности личности в обучении;
предметную направленность, интересы и потребности обучающихся; развитие
мотивационно-потребностной сферы, познавательных процессов; составляет социальнопсихологический портрет группы; проводит мониторинг обучающихся первого курса,
мониторинг развития личности.
По результатам мониторинга готовятся аналитические материалы (справочные
материалы, базы данных, аналитические записки и т.д.) в формах, соответствующих целям
и задачам конкретных исследований. Указанные материалы включают аналитическую
информацию и предложения по вопросам, решение которых находится в компетенции
колледжа. Результаты мониторинга обсуждаются на заседаниях педагогического совета
колледжа. На основе результатов, полученных в ходе внутренней оценки качества
образования, составляется план работы колледжа на учебный год, осуществляется текущее
и перспективное планирование.
Вывод: Внутренняя система оценки качества образования в колледже успешно
функционирует. Она позволяет провести всесторонний анализ деятельности
55

образовательной организации, своевременно устранить недостатки, негативно влияющие на
качество образования.

12. Показатели деятельности ГБПОУ РД «Профессионально-педагогический
колледж им.М.М.Меджидова»
№ п/п
1.
1.1

1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.2

1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.3
1.4
1.6

1.7

1.8

1.9
1.10

1.11

Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по
образовательным программам подготовки квалифицированных рабочих,
служащих, в том числе:
По очной форме обучения
По очно-заочной форме обучения
По заочной форме обучения
Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по
образовательным программам подготовки специалистов среднего звена, в
том числе:
По очной форме обучения
По очно-заочной форме обучения
По заочной форме обучения
Количество реализуемых образовательных программ среднего
профессионального образования
Численность студентов (курсантов), зачисленных на первый курс на
очную форму обучения, за отчетный период
Численность/удельный вес численности выпускников, прошедших
государственную итоговую аттестацию и получивших оценки "хорошо" и
"отлично", в общей численности выпускников
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов),
ставших победителями и призерами олимпиад, конкурсов
профессионального мастерства федерального и международного
уровней, в общей численности студентов (курсантов)
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов),
обучающихся по очной форме обучения, получающих государственную
академическую стипендию, в общей численности студентов
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование, в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
которым по результатам аттестации присвоена квалификационная
категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

1.11.1 Высшая
1.11.2 Первая

Таблица № 21
Единица
измерения
-

1115 чел.

657 чел.
458 чел.
7 единиц
312 чел.
161/88,46%

0

206/33,22%

113/74,34%
110/97,34%

70/61,9%
24/21,23%

56

1.12

Численность/удельный вес численности педагогических работников,
прошедших повышение квалификации/профессиональную переподготовку
за последние 3 года, в общей численности педагогических работников

1.13

Численность/удельный вес численности педагогических работников,
участвующих в международных проектах и ассоциациях, в общей
численности педагогических работников
Общая численность студентов (курсантов) образовательной организации,
обучающихся в филиале образовательной организации (далее - филиал)*

1.14

2.
2.1
2.2

2.3
2.4

Финансово-экономическая деятельность
Доходы образовательной организации по всем видам финансового
обеспечения (деятельности)
Доходы образовательной организации по всем видам финансового
обеспечения (деятельности) в расчете на одного педагогического работника
Доходы образовательной организации из средств от приносящей доход
деятельности в расчете на одного педагогического работника
Отношение среднего заработка педагогического работника в
образовательной организации (по всем видам финансового
обеспечения (деятельности)) к соответствующей среднемесячной
начисленной заработной плате наёмных работников в организациях, у
индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному
доходу от трудовой деятельности) в субъекте Российской Федерации

3.
3.1

Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная
деятельность, в расчете на одного студента (курсанта)

3.2

Количество компьютеров со сроком эксплуатации не более 5 лет в
расчете на одного студента (курсанта)
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов),
проживающих в общежитиях, в общей численности студентов (курсантов),
нуждающихся в общежитиях
Обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов) из числа
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, числа
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в общей
численности студентов (курсантов)
Общее количество адаптированных образовательных программ среднего
профессионального образования, в том числе
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими
нарушениями
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со
сложными дефектами (два и более нарушений)

3.3

4.
4.1

4.2

113/100%

-

-

84473,2
789,4

107,5
98,7 %

15 кв.м

0,15
98/100%

25/3,8 %

-

57

4.3

4.3.1

4.3.2

4.3.3

4.4

4.4.1

4.4.2

Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья, обучающихся по программам подготовки квалифицированных
рабочих, служащих, в том числе
по очной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими
нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными
дефектами (два и более нарушений)
по очно-заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими
нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными
дефектами (два и более нарушений)
по заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими
нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными
дефектами (два и более нарушений)
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья, обучающихся по адаптированным образовательным
программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, в том
числе
по очной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими
нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными
дефектами (два и более нарушений)
по очно-заочной форме обучения

-

-

58

4.4.3

4.5

4.5.1

4.5.2

4.5.3

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими
нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными
дефектами (два и более нарушений)
по заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными
дефектами (два и более нарушений)
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья, обучающихся по программам подготовки специалистов
среднего звена, в том числе
по очной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими
нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными
дефектами (два и более нарушений)
по очно-заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими
нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными
дефектами (два и более нарушений)
по заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
слуха

25

25
12

5
8
-

59

4.6

4.6.1

4.6.2

4.6.3

4.7

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими
нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными
дефектами (два и более нарушений)
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья, обучающихся по адаптированным образовательным
программам подготовки специалистов среднего звена, в том числе

-

по очной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
другими нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными
дефектами (два и более нарушений)
по очно-заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими
нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными
дефектами (два и более нарушений)
по заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими
нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными
дефектами (два и более нарушений)
Численность/удельный вес численности работников образовательной
организации, прошедших повышение квалификации по вопросам получения
среднего профессионального образования инвалидами и лицами с
ограниченными возможностями здоровья, в общей численности работников
образовательной организации

-

-

-

60

Вывод: сравнительный анализ основных показателей деятельности ГБПОУ РД «ППК
имени М. М. Меджидова» за 2021 год по отношению к показателям 2019 и 2020 годов
демонстрирует положительную динамику:
- мероприятия Программы развития и модернизации колледжа на 2020 – 2024 годы
реализуются в полном объеме;
- стабильно выполняются контрольные цифры приема в объеме 100%;
- увеличилось количество специальностей, реализуемых в колледже: с 4-х до 7
специальностей;
- на 270 человек увеличился контингент обучающихся;
- стабильные результаты показывают студенты на Государственной итоговой аттестации –
88% получивших оценки "хорошо" и "отлично", в общей численности выпускников;
- 28 выпускникам ( 15,4 %) 2021 года выдан диплом с отличием;
- стабильно высокое количество педагогические работники имеют высшее образование;
- стабилен показатель прохождения процедуры аттестации и повышения квалификации
среди педагогических работников;
- прохождение курсов повышения квалификации демонстрируют в течение трех последних
лет 100% педагогов.
Таким образом, коллективу ГБПОУ РД «ППК имени М. М. Меджидова» в 2022
году необходимо при условии сохранения достигнутых показателей, обеспечить
исправление проблемных полей и выполнение всего комплекса показателей.

Директор ГБПОУ РД
«ППК имени М. М. Меджидова» ____________

Адзиева С. М.

61

62