Основная задача преподавателя методики начального курса математики педагогического колледжа – это профессиональная подготовка студента, обладающего всеми необходимыми компетенциями для проведения уроков математики в начальных классах.

Как научить ребёнка решать задачи? Как научить его не путать отношения «больше на» и «больше в», «меньше на» и «меньше в»? Как учителю выбрать правильно вспомогательную модель для задачи? Что представляют собой взаимно обратные задачи? – эти и другие вопросы темы «Изучение простых задач в начальных классах» прозвучали на открытом уроке методики математики в начальной школе преподавателя Османовой М. С. на 3е курсе ОПНК 30 октября 2020 г.

Студенты продемонстрировали знание методики обучения решению простых задач; находили ошибки однокурсников, допущенные при анализе задачи, построении модели, записи решения.

Урок проводился в рамках методической недели ПЦК естественнонаучных и социально – гуманитарных дисциплин.